桥梁检测技术
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作者宋艳飞,王翠翠
出版社中国铁道出版社有限公司
ISBN9787113275075
出版时间2021-01
装帧平装
开本其他
定价59.8元
货号1202307683
上书时间2024-11-22
商品详情
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导语摘要
教材的编写以工学结合的人才培养模式为指导，以项目教学法和模块式教学法相结合的模式，坚持高等职业教育人才培养的基本要求，把整个教学内容以及学习过程通过实际工程案例进行串联，以技能培养为中心，把所学内容紧密融人实际工作过程中，坚持面向建设行业第一线，充分结合社会行业和企业需求，听取相关行业专家对课程建设的意见和建议，并聘请企业工作多年且具有丰富工作经验的相关人员参与本教材的编写工作。本教材注重实训教学，实训教学具有直观性、趣味性、形象性，易于学生理解和掌握，通过实训培养学生的实际操作技能和理论知识运用到实际工程的能力，培养学生的实际操作技能以及自主学习、分析问题、解决问题的能力，充分体现了“以教师为主导、以学生为主体”的教学模式。
作者简介
宋艳飞，工程硕士，2008年7月毕业于黑龙江东方学院土木工程（道路与桥梁工程方向）专业，2014年12月毕业于东北林业大学交通运输工程领域工程硕士专业。现为哈尔滨铁道职业技术学院土木工程检测技术专业教师，作为第三作者编写“十三五”职业教育国家规划教材《建筑工程项目管理》，参与完成了黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题三项，于《工程技术》等杂志发表论文8篇，专利4项。主讲课程《桥梁施工与检测技术》、《工程测量》、《工程试验与检测技术》等。王翠翠，工程硕士，2007年7月毕业于长安大学道路桥梁与渡河工程专业，2014年6月毕业于长安大学交通运输工程专业。现为哈尔滨铁道职业技术学院土木工程检测技术专业教师，参与编写了国家骨干高等职业院校建设成果教材《工程材料试验与检测》，参与完成了黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题三项，于《工程技术》等杂志发表论文多篇。主讲课程《工程材料试验检测技术》、《土木工程概论》等。
目录
模块0绪论0.1桥梁工程试验检测的任务和意义0.2桥梁工程试验检测的内容和依据0.2.1桥梁工程试验检测的内容0.2.2桥梁工程试验检测的依据0.3桥梁工程质量检验评定及试验检测内容0.3.1桥梁工程质量检验评定的依据0.3.2质量等级评定的方法模块1桥梁工程试验检测的量测技术1.1概述1.2应变量测技术1.2.1电阻应变量测技术1.2.2振弦式(钢弦式)应变量测技术1.2.3光纤光栅应变量测技术1.3变形量测仪器与技术1.3.1机械式量测仪器1.3.2电测类测试仪器1.3.3光学测试仪器1.3.4卫星定位技术与GPS系统1.3.5图像量测技术1.4振动测试仪器与技术1.4.1惯性式传感器1.4.2电测传感器1.4.3传感器的选用与安装1.4.4动位移的测量1.5其他参数测试仪器与技术1.5.1裂缝宽度的测量1.5.2作用力及结构内力的测量1.5.3桥梁环境参数的测量模块2桥梁技术状况评定2.1桥梁基本知识2.1.1桥梁结构的组成2.1.2桥梁的分类2.2桥梁检查2.2.1经常检查2.2.2定期检查2.2.3特殊检查2.3检测与评估的依据以及应提交的成果2.3.1检测与评估的依据2.3.2检测评估应提交的成果2.4桥梁技术状况评定2.4.1评定方法及等级分类2.4.2桥梁技术状况评定计算2.4.35类桥梁技术状况单项控制指标2.4.4各结构形式桥梁部件分类及权重值模块3桥梁工程原材料试验检测3.1石料3.1.1桥梁工程中石料的基本要求3.1.2石料的单轴抗压强度试验3.1.3石料抗冻性试验3.2混凝土3.2.1原材料检测3.2.2混凝土性能试验试件尺寸及数量3.2.3混凝土性能试验设备3.2.4混凝土试件的成型及养护3.2.5混凝土立方体抗压强度试验方法3.2.6混凝土棱柱体轴心抗压强度试验方法3.2.7混凝土棱柱体抗压
内容摘要
本书是高等职业教育城市轨道交通系列新形态一体化规划教材。全书按照高职院校土木工程检测技术专业及其相关专业教学的实际需要，本着建设行业一线对技术技能型人才的需要，以就业为导向，以全面素质为基础的理念编写。全书共有9个模块，主要内容包括绪论、桥梁工程试验检测的量测技术、桥梁技术状况评定、桥梁工程原材料试验检测、桥梁工程制品试验检测、无损检测技术、地基与基础试验检测、桥梁荷载试验、桥梁承载力评定等。本书具有较强的可操作性和实用性，适合作为土木工程检测技术、道路工程技术与管理等专业教材,也可供相关专业技术人员参考使用。
主编推荐
教材的编写以工学结合的人才培养模式为指导，以项目教学法和模块式教学法相结合的模式，坚持高等职业教育人才培养的基本要求，把整个教学内容以及学习过程通过实际工程案例进行串联，以技能培养为中心，把所学内容紧密融人实际工作过程中，坚持面向建设行业第一线，充分结合社会行业和企业需求，听取相关行业专家对课程建设的意见和建议，并聘请企业工作多年且具有丰富工作经验的相关人员参与本教材的编写工作。本教材注重实训教学，实训教学具有直观性、趣味性、形象性，易于学生理解和掌握，通过实训培养学生的实际操作技能和理论知识运用到实际工程的能力，培养学生的实际操作技能以及自主学习、分析问题、解决问题的能力，充分体现了“以教师为主导、以学生为主体”的教学模式。
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