• 急诊医学(研究生)(第2版)
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急诊医学(研究生)(第2版)

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作者黄子通//于学忠 著

出版社人民卫生出版社

ISBN9787117187404

出版时间2014-05

装帧平装

开本其他

定价65元

货号1200904863

上书时间2024-11-20

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
黄子通  中山大学二级教授,急诊医学及生物医学工程博士生导师,急诊科、急诊医学教研室主任,中山大学心肺脑复苏研究所所长。国际人道救援医学学会理事,中华医学会急诊医学分会第六、七届副主任委员、中国医师协会急诊医师分会副会长,中国中西医结合学会急救专业委员会常务委员,广东省医学会急诊医学分会第四、五届主任委员,广东省医师协会常务理事、急诊医师分会主任委员,广东省急诊医学医疗质量控制中心主任,广东省生物医学工程学会理事长,岭南急诊医学杂志主编,中华急诊医学杂志副主编,中国急救医学、广东医学等杂志编委。卫生部同行评议专家、“健康中国2020战略规划”研究专家,教育部留学回国人员科研启动基金评审专家,全国医疗事故鉴定委员会专家,国家应急专家委员会专家。发表学术论文l90多篇,其中SCl22篇。主编急诊医学专著7部,主编卫生部十一五规划教材2部,主编卫计委十二五规划教材3部,参编卫生部教材4部,参编专著l5部。承担国家、省部级科研项目20多项,获国家专利6项(其中发明专利2项),获省部科技奖4项,医疗成果奖6项、教学成果奖1项。中山大学精品课程《急诊医学》负责人。获广东省“五一”劳动奖章、一等功臣。

目录
第一章  绪论
  第一节  急诊医学的发展历史
  第二节  急诊医学的“三环理论”及发展的三个阶段
  第三节  急诊医学学科建设发展机遇和面临瓶颈
  第四节  急诊医学研究生应具备的科研和临床素质
第二章  急诊医学中的人文精神、心理学和法律问题
  第一节  急诊医学与人文精神
  第二节  急诊医学与心理学
  第三节  急诊医学中的法律问题
第三章  心肺脑复苏
  第一节  心肺脑复苏发展历史、现状及展望
  第二节  脑复苏的现状及进展
  第三节  复苏研究的Utstein模式
  第四节  亚低温治疗的进展和存在的争议
  第五节  心搏骤停后综合征的认识和处理
第四章  急危重症的监护
  第一节  急危重症监护的发展历史和现状
  第二节  急危重症监护技术
第五章  急性中毒
  第一节  急性中毒现状及分析
  第二节  毒物代谢动力学与血液净化治疗
  第三节  常见急性中毒诊治实践与探索
  第四节  食品添加剂与食品安全
第六章  休克
  第一节  休克发病机制的认识历程
  第二节  休克治疗现状与存在问题
  第三节  休克研究展望
第七章  脓毒症与多器官功能障碍综合征
  第一节  相关概念与定义的演变
  第二节  脓毒症及多器官损害发病机制
  第三节  脓毒症诊断新标准及分阶段诊断系统
  第四节  严重脓毒症和脓毒症性休克治疗指南及评价
  第五节  多器官功能障碍综合征的临床救治
第八章  急性创伤的处理
  第一节  创伤的流行病学及创伤急救的现状与展望
  第二节  急性创伤的伤情评估与现场处理
  第三节  多发伤救治
  第四节  复合伤的救治
第九章  急诊医学与突发公共事件的紧急救援
  第一节  院前急救
  第二节  急救医疗服务体系
  第三节  急诊流程设计
第十章  急症症状学在急症鉴别与救治中的地位与作用
  第一节  急诊临床思维
  第二节  急症鉴别诊断
第十一章  呼吸系统急症
  第一节  急性呼吸窘迫综合征
  第二节  急性肺栓塞
第十二章  弥散性血管内凝血
  第一节  弥散性血管内凝血的基本概念和认识历程
  第二节  凝血系统及其与DIC发生机制关系的回顾与思考
  第三节  DIC的诊断和临床表现
  第四节  DIC的治疗
第十三章  心脑血管急症
  第一节  急性冠脉综合征
  第二节  致命性心律失常
  第三节  胸痛中心及急性胸痛救治的优化
  第四节  缺血性脑卒中
  第五节  出血性脑卒中
第十四章  急诊医学的基础研究与临床研究的设计
  第一节  急诊医学的流行病学调查研究设计
  第二节  急诊医学的基础医学研究设计
  第三节  急诊医学的临床研究设计
第十五章  循证医学与质量控制
第十六章  常用急诊诊疗技术的临床应用
  第一节  电击除颤与心脏起搏
  第二节  机械通气
  第三节  血液净化技术
  第四节  急诊介入技术
  第五节  辅助循环技术
  第六节  体外膜肺氧合技术
  第七节  急诊超声技术
  第八节  治疗性低温技术
  第九节  床旁快速检测技术
参考文献

内容摘要
黄子通、于学忠主编的《急诊医学》为研究生教材系列教材之一。《急诊医学》第2版,目的是要在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用,注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。

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