百年寻路 近代中国的民族复兴与课程改革
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作者周勇 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576046526
出版时间2024-04
装帧平装
开本16开
定价98元
货号1203250734
上书时间2024-11-17
商品详情
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作者简介
周勇，华东师范大学教育史博士(师从丁钢教授)，美国加州大学洛杉矶分校访问学者，现任华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师教育高等研究院副院长，兼任全国教育社会学专业委员会副理事长、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，研究领域为中国文化与教育教育社会学、课程史等，曾荣获华东师范大学杰出新人、上海市浦江学者、教育部新世纪优秀人才等学术奖励。
目录
导论1
一、课程改革的力量结构与民族复兴视角2
二、课程社会学与中国课程改革史研究8
三、近代中国课程改革及其思想传统15
第一章改革前夕的中国及旧有课程体系21
一、19世纪上半叶中国政治经济形势22
二、远离现实的课程体系：科举及考据学27
三、直面内外危机局势的经世实学转向37
第二章寻求富强的洋务新课程及其发展机制51
一、洋务重臣的登台及其改革领域52
二、同文馆、江南制造局与福州船政局61
三、留学欧美、兴办新学堂及悲剧结局81
第三章国体重建为本的新学课程提倡与生产101
一、政治与文化救亡：激进的变法及立孔教102
二、为创建民族国家培养爱国新民与革命志士116
三、雪耻自强：新政时期的学堂及科举课程改革144
第四章教育中心场域的新课程运动及其结局175
一、从发展国民新五育到复归帝制纲常伦理176
二、新一轮课程改革启动及其主流进路演变199
第五章边缘地带的科学与乡村课程改革探索235
一、让中国拥有一流科学研究与教育中心236
二、深入乡村探索农民需要什么样的新教育255
第六章马克思主义与通往新中国的课程改革之路278
一、努力开拓马克思主义工人革命教育279
二、中国共产党诞生及最初的革命教育课程行动287
三、革命根据地的军事政治及文化教育课程发展299
四、到延安去为创建新中国培养社会主义新人319
结语365
一、民族复兴与中国课程改革的近代思想传统366
二、近代思想传统与当代中国课程改革理论建构383
参考文献403
内容摘要
近代中国课程改革史重磅佳作，将课程改革置于近代中国最初百年的大变局与民族复兴进程中加以考察，揭示林则徐、李鸿章、康有为、梁启超、蔡元培、胡适等不同时期的开拓先锋如何根据各自的大变局认识与民族复兴重心定位发展新课程，最终解释了为什么只有共产党人能为代中国课程改革找到通往民族复兴的正确进路，为中国课程史研究贡献了新范式。以叙事作为基本方法，尽可能让更多的人出现在学术论著中，读起来像是在看史诗电影。
主编推荐
近代中国课程改革史重磅佳作，将课程改革置于近代中国最初百年的大变局与民族复兴进程中加以考察，揭示林则徐、李鸿章、康有为、梁启超、蔡元培、胡适等不同时期的开拓先锋如何根据各自的大变局认识与民族复兴重心定位发展新课程，最终解释了为什么只有共产党人能为代中国课程改革找到通往民族复兴的正确进路，为中国课程史研究贡献了新范式。以叙事作为基本方法，尽可能让更多的人出现在学术论著中，读起来像是在看史诗电影。
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