我的知识产权课

序

改革开放四十多年来，国家的政治、经济、教育、文化等社会发展的各个方面均发生了辉煌巨变，取得了前所未有的成就。作为与改革开放同龄的知识产权保护工作，可谓从无到有、从有到优。国家先后出台了多个文件用以推进知识产权保护、构建知识产权多方联动机制、加大知识产权保护工作格局、拓宽知识产权教育面、加强知识产权人才培养工作。

2016年，国务院印发《“十三五”国家知识产权保护和运用规划》，其中特别指出要加强知识产权普及型教育。要“开展全国中小学知识产权教育试点示范工作，建立若干知识产权宣传教育示范学校。引导各类学校把知识产权文化建设与学生思想道德建设、校园文化建设、主题教育活动紧密结合，增强学生的知识产权意识和创新意识”。将知识产权教育进校园、知识产权教育走进中小学纳入“十三五”国家知识产权发展规划中。清华大学附属中学（简称清华附中）有幸于2016年成为“第二批全国中小学知识产权教育试点学校”。

一直以来，清华附中一直坚持身为名校的三大责任：一是，为领袖人才奠基，抓好教育教学质量、提高教师教育教学水平；二是，引领教育改革创新，为基础教育的进步不断探索；三是，努力承担社会责任，为基础教育的均衡发展不懈努力并付诸实践。

清华附中在中小学知识产权教育方面已经开展卓有成效的尝试。在成为“第二批全国中小学知识产权教育试点学校”后，学校进一步明确了将知识产权教育“具体化、操作化”的工作思路，争取通过努力能够较好地完成知识产权教育试点学校的任务，同时将所取得的经验积极推广，进一步为教育改革创新工作添砖加瓦，也为知识产权教育在中小学的实践提供操作化的方案。

为此，清华附中成立了“知识产权教育工作小组”，进行了多方面的调查和实践，并通过教育教学活动探索学生的实际需求。经过两年多的努力，我们编写了这本面向中小学生的《我的知识产权课》。本书在结合大量知识产权实例的基础上，将知识产权的理论知识融入其中，帮助学生通过丰富的实践活动增强知识产权意识和创新意识，提高知识产权实践能力。

本书包含八个章节的内容，章节设置包含“知识课堂”“课堂拓展”“课堂活动”“你知道吗”“思考与讨论”“课后拓展与研究”六个组成部分，涵盖知识产权的相关知识、具体案例分析、课堂活动、拓展研究以及课后小任务等。本书既可以单独进行学习，也可以与道德与法治、综合实践活动、研究性学习等课程结合起来使用。

我们衷心希望借助《我的知识产权课》帮助中小学生打开知识产权的大门，同学们在学习知识的同时能够提升保护知识产权的意识，进而形成保护知识产权的责任感，成为能够承担民族复兴大业的时代新人。

王殿军

2019年3月

*章 什么是知识产权

第二章 为什么要保护知识产权

第三章 知识产权的特点

第四章 了解专利权

第五章 了解商标权

第六章 了解著作权

第七章 其他知识产权

第八章 相关练习答案