金融企业会计 理论·实务·案例·实训(第2版) 视频版
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作者李贺 编
出版社上海财经大学出版社
ISBN9787564240370
出版时间2022-11
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1202777994
上书时间2024-10-02
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
项目一 金融企业会计总论 001
任务一 金融企业会计概述 002
任务二 金融企业会计规范 004
任务三 金融企业会计组织 007
任务四 金融企业会计核算 008
任务五 银行柜员基本技能 029
项目练习 036
项目实训 038
项目二 存款和理财业务核算 039
任务一 存款业务概述 040
任务二 单位存款业务核算 045
任务三 个人存款业务核算 047
任务四 存款利息业务核算 054
任务五 存款特殊业务处理 059
任务六 理财产品业务核算 064
项目练习 071
项目实训 074
项目三 贷款和贴现业务核算 076
任务一 贷款业务核算 077
任务二 贴现业务核算 086
项目练习 090
项目实训 091
项目四 支付结算业务核算 093
任务一 支付结算业务概述 094
任务二 票据结算业务核算 096
任务三 结算方式业务核算 110
任务四 信用卡的业务核算 116
任务五 信用证的业务核算 118
项目练习 125
项目实训 127
项目五 联行往来业务核算 130
任务一 联行往来业务概述 131
任务二 全国联行往来核算 132
任务三 电子汇兑系统核算 140
任务四 电子联行往来核算 142
项目练习 144
项目实训 146
项目六 金融机构往来业务核算 148
任务一 金融机构往来业务概述 149
任务二 商业银行与中央银行往来核算 149
任务三 商业银行同业往来业务的核算 158
任务四 网上支付跨行清算系统的核算 165
任务五 中国人民银行大额、小额支付 167
项目练习 178
项目实训 180
项目七 现金出纳业务核算 182
任务一 现金出纳工作概述 183
任务二 现金出纳业务核算 184
任务三 库房管理和现金运送核算 187
任务四 现金整点、兑换与识别 188
项目练习 192
项目实训 194
项目八 中间业务核算 195
任务一 中间业务概述 196
任务二 担保类业务核算 198
任务三 代理类业务核算 200
任务四 承诺类业务核算 207
项目练习 209
项目实训 211
项目九 外汇业务核算 212
任务一 外汇业务概述 213
任务二 外汇买卖业务核算 216
任务三 外汇存贷业务核算 220
任务四 国际结算业务核算 229
项目练习 239
项目实训 241
项目十 金融公司业务核算 242
任务一 信托投资业务核算 245
任务二 保险业务核算 249
任务三 租赁业务核算 258
任务四 证券业务核算 265
任务五 证券投资基金业务核算 271
项目练习 278
项目实训 280
项目十一 金融企业损益核算 282
任务一 收入业务核算 283
任务二 费用业务核算 287
任务三 利润业务核算 290
任务四 所有者权益业务核算 293
项目练习 301
项目实训 302
项目十二 金融企业财务报告 304
任务一 年度决算 305
任务二 企业财务报告概述 307
任务三 商业银行财务报告 308
项目练习 319
项目实训 321
参考文献 322
内容摘要
《金融企业会计：理论·实务·案例·实训（第二版）》以应用为目的、以够用为原则，系统地介绍了金融企业会计的基本原理、基本技能和基本方法，旨在培养学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力，因此，编者组织了“双师双能型”教师和校企行合作单位的会计师、金融企业一线工作人员，结合高等教育和应用技能型院校教学改革特色，以基于工作过程为导向，按照“必需、够用”的原则修订了这本富媒体数字化教材。富媒体数字化教材实现了传统纸质教材与数字技术的融合，通过二维码建立链接，将动漫视频、图文和题库等资源呈现给学生；从教材内容的选取与整合来看，实现了技能教育与产业发展相融合，注重专业教学内容与专业技能素养的有效对接；从教材的教学使用过程来看实现了线下自主与线上互动的融合，学生可以在有网络支持的地方自主完成预习、巩固与复习等。《金融企业会计：理论·实务·案例·实训（第二版）》兼顾“就业导向”和“生涯导向”，紧紧围绕中国“经济发展新常态”下高等教育人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则全面展开金融企业会计的内容介绍，体现新的课程体系、新的教学内容和新的教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和素质教育，力求做到：从项目引导出发，提出问题，引入概念，设计情境，详尽解读。全书共涵盖12个项目，51个任务；在结构安排上，采用“任务驱动、实操技能”的编写方式，力求结构严谨、层次分明；在表述安排上，力求语言平实凝练、通俗易懂；在内容安排上，尽可能考虑到财经类专业不同层次的不同需求，课后的项目练习和项目实训结合每个项目的内容技能要求而编写，以使学生在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果。
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