学前教育研究方法（实践应用型学前教育专业规划教材）

本书针对学前教育专业学生和幼儿园教师在教育教学中的实际需要，对学前教育研究方法进行理论阐述和实践指导，旨在提高学前教师教育教学水平和人才培养质量。书中比较全面地介绍了学前教育研究的基本理论、一般过程、常用研究方法以及研究资料的整理与分析、研究成果的呈现等内容，并附有采用相应研究方法撰写的研究设计案例、研究论文等。本书内容新颖、系统、实用，体例编排上注重理论与实践的整合。本书是应用型学前教育系列教材之一，可作为学前教育专业本科、专科学生的教学用书，也可供幼儿园教师继续教育使用。

敖敦格日乐，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校科研处干事，讲师，全国学前教育学会高专分委会副理事长，主编全国大中专蒙古文统编教材《幼儿园社会教育指导》《幼儿园科学教育指导》《幼儿园规章制度》等多本教材。被聘请为内蒙古自治区或区外幼儿教师统一招聘考试命题专家、主考官等。2018年在中国学前教育研究会的“全国第三届高中专学前教师教育案例与科研成果评比”中获一等奖。

*章 学前教育研究概述
*节 学前教育研究的概念、意义和任务
第二节 学前教育研究的类型和原则
第三节 学前教育研究的发展历史
第二章 学前教育研究的基本步骤
*节 确定研究课题
第二节 查阅文献资料
第三节 提出研究假设，制订研究计划
第四节 实施研究过程，收集事实资料
第五节 整理分析资料，形成研究结论
第六节 撰写研究报告
第三章 学前教育质的研究
*节 质的研究概述
第二节 质的研究的基本步骤
第四章 学前教育行动研究
*节 行动研究概述
第二节 行动研究的基本步骤
第五章 学前教育观察研究法
*节 观察法概述
第二节 观察法的基本步骤
第三节 观察法的运用
第六章 学前教育调查研究法
*节 调查法概述
第二节 问卷法
第三节 访谈法
第四节 测验法
第七章 学前教育历史研究法
*节 历史法概述
第二节 历史法的基本步骤
第八章 学前教育比较研究法
*节 比较法概述
第二节 比较法的基本步骤
第九章 学前教育个案研究法
*节 个案研究法概述
第二节 个案研究法的基本步骤
第十章 学前教育实物分析法
*节 实物分析法概述
第二节 实物分析法的基本步骤
第十一章 学前教育叙事研究法
*节 叙事研究法概述
第二节 叙事研究法的基本步骤
第十二章 学前教育实验研究法
*节 教育实验法概述
第二节 教育实验法的基本步骤
第十三章 学前教育研究资料的整理与分析
*节 研究资料的整理与分析概述
第二节 文字资料的整理与分析
第三节 数据资料的整理与分析
第十四章 学前教育研究的成果表述与质量评价
*节 学前教育研究的成果表述
第二节 学前教育研究的质量评价
参考文献