中小学班主任工作 第2版
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作者葛明荣,孙承毅,王晓静
出版社科学出版社
ISBN9787030471116
出版时间2016-02
装帧平装
开本16开
定价65元
货号1202062634
上书时间2024-09-06
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
章学校教育中班主任工作概述
节班主任工作的历史发展
第二节班主任工作的意义与职责
第三节班主任的素养
第四节研究专题
第二章了解和研究学生的艺术
节了解和研究学生的意义与原则
第二节了解和研究学生的内容
第三节了解和研究学生的途径与方法
第四节了解和研究学生的障碍
第五节研究专题
第三章组建班集体的艺术
节组建班集体的意义与原则
第二节选拔、培养和使用班干部
第三节健全班级规章制度
第四节研究专题
第四章建立良好班级人际关系的艺术
节班级人际关系概述
第二节良好师生关系的建立
第三节良好生生关系的建立
第四节研究专题
第五章组织主题班会的艺术
节组织主题班会的意义与原则
第二节组织主题班会的要求与过程
第三节主题班会的类型
第四节研究专题
第六章转化后进生的艺术
节转化后进生概述
第二节后进生类型
第三节后进生产生原因
第四节后进生转化办法
第五节研究专题
第七章处理偶发事件的艺术
节偶发事件的特点
第二节处理偶发事件的原则
第三节处理偶发事件的方法
第四节研究专题
第八章进行班级公共安全教育的艺术
节班级公共安全教育概述
第二节班级日常安全教育
第三节学生网络安全教育
第四节研究专题
第九章进行班级心理健康教育的艺术
节班级心理健康教育概述
第二节班级心理健康教育的原则
第三节班级心理健康教育的方法
第四节研究专题
第十章形成班级教育合力的艺术
节班级教育合力概述
第二节班主任与学校形成教育合力
第三节班主任与家庭形成教育合力
第四节班主任与社会形成教育合力
第五节研究专题
第十一章建设幸福班集体的艺术
节确定班集体发展目标
第二节班级管理中增加学生幸福体验
第三节创设幸福课堂
第四节与学生家长形成幸福班集体合力
第五节研究专题
第十二章提高自我幸福感的艺术
节提高自身幸福感
第二节培养自身积极心理品质
第三节善于体验幸福
第四节研究专题
附录一案例教学模式的应用
附录二相关政策法规
中华人民共和国义务教育法
中华人民共和国未成年人保护法
中小学班主任工作规定
中小学生守则(2015年修订)
小学生日常行为规范(修订)
中学生日常行为规范(修订)
内容摘要
班主任工作是中小学教师进行素质教育的重要职能。本书从理论联系实际的角度出发，详细阐述了班主任工作的历史发展、意义与职责、班主任的素养、班主任了解和研究学生的艺术、班主任组建班集体的艺术、班主任建立良好班级人际关系的艺术、班主任组织主题班会的艺术、班主任转化后进生的艺术、班主任处理偶发事件的艺术、班主任进行班级公共安全教育的艺术、班主任进行班级心理健康教育的艺术、班主任形成班级教育合力的艺术、班主任建设幸福班集体的艺术、班主任提高自我幸福感的艺术等内容。本书可以作为大专院校教师教育类专业学生教材，也可作为广大中小学班主任继续教育的参考资料。
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