思想启蒙与社会改造 湖南第一师范的新教育研究(1919-1927)
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作者张洪萍
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787522827414
出版时间2023-12
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价118元
货号1203168885
上书时间2024-09-05
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作者简介
张洪萍(1976-),重庆市忠县人,本科就读于西南大学(原西南师范大学),获教育学学士学位;硕士、博士就读于北京师范大学,获教育学硕士、博士学位。现为湖南第一师范学院初等教育学院副教授,讲授《中外教育史》、《中外教育名家思想选讲》、《一师教育与一师先生》等课程。2022年首批入选湖南第一师范学院“润之人才计划”。研究领域涉及教育史、教师教育、乡村教育等方面。主持教育部人文、湖南省社科基金重点及一般项目、湖南省教育科学规划、湖南省教育厅等各级各类科研项目多项,出版专著一本,发表论文多篇。
目录
引言五四运动以后湖南第一师范的教育革新1
第一章思想启蒙:湖南第一师范教育改革的动力探源15
第一节新文化运动及其在湖南的传播15
第二节欧美新教育思潮的引介及实践31
第三节1920年的名人演讲43
第二章聘用新教师:锐意创新的师资队伍建设52
第一节校长更替及其治校方略53
第二节教师构成及群体特征74
第三章推行新学制:学年编制与训育管理的改革90
第一节关注天性与差异:由学年制改为学科制和选科制90
第二节养成健全人格:导师训育制的实施108
第四章实施新课程:基于个性发展和思想启蒙的课程设置120
第一节五四运动前后的课程变迁120
第二节五四运动以后的国文课程129
第五章采用新教法:道尔顿制的实践探索149
第一节新教法的引进与道尔顿制实验149
第二节关注差异,促使自主:湖南第一师范道尔顿制的实施及效果154
第六章养成新国民:公民教育视域下的学生自治162
第一节湖南第一师范学生自治的背景考察163
第二节公民生活的学校实践:湖南第一师范学生自治的实施169
第三节学生自治的“治”与“无治”211
第七章致力新追求:教育平权的探求与男女“同学”217
第一节近代女学的兴起与男女“同学”的争论217
第二节湖南第一师范男女“同学”的坎坷之路225
第八章历史之镜:湖南第一师范教育革新的意义与启示245
第一节湖南第一师范教育革新的历史意义245
第二节湖南第一师范教育革新的当代启示268
参考文献276
附录282
内容摘要
五四运动以后,在新文化运动和欧美新教育思潮的影响下,湖南第一师范借着思想解放的东风,成为教育改革的急先锋。在以易培基为代表的校长支持下,一批亲历五四运动或经受五四思想启蒙、勇于创新的青年教师,怀着教育救国的信念,抱着为国培才的决心,着眼于思想启蒙和社会改造,从制度、课程、教法、学生自治以及男女“同学”等方面对湖南第一师范的旧教育进行改造,以培养共和国家的新国民。湖南第一师范的教育改革及其成效,得到学界和社会的一致认同,上海《民国日报》以湖南第一师范“为湖南新教育的中心,足备全国教育界之研究”;章士钊也认为:“在湖南谈到新的学校,总要首推贵校”。在青年教师的思想启蒙和教育改造下,湖南第一师范成立了党支部(湖南省最早的三个党支部之一),培养了一批共产党员、教育精英和文化英杰。他们成为改造思想、改造教育和改造社会的生力军,推动了近代中国的崛起和民族的复兴。
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