儿童科学和艺术整合学习活动设计与指导
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作者陈晓芳
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303262915
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1202323634
上书时间2024-09-04
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
章 儿童科学学习和艺术学习的异同及联系
节 儿童的科学学习
第二节 儿童的艺术学习
第三节 科学学习和艺术学习的分离与联合
第二章 儿童科学和艺术整合学习活动概述
节 儿童科学和艺术整合学习活动的内涵与特征
第二节 儿童科学和艺术整合学习活动的现实意义与价值
第三章 儿童科学和艺术整合学习研究的历史轨迹与发展趋势
节 我国儿童科学和艺术整合学习研究的历史轨迹与发展趋势
第二节 国外儿童科学和艺术整合学习研究的历史轨迹与发展趋势
第四章 儿童科学和艺术整合学习活动目标设计
节 儿童科学学习活动目标和艺术学习活动目标的整合
第二节 儿童科学和艺术整合学习活动目标构成
第五章 儿童科学和艺术整合学习活动的内容
节 儿童科学和艺术整合学习活动内容的组织
第二节 儿童科学和艺术整合学习活动内容的选择
第六章 儿童科学和艺术整合学习活动的过程
节 儿童科学和艺术整合学习活动的过程要素及其相互关系
第二节 儿童科学和艺术整合学习活动的过程阶段
第三节 儿童科学和艺术整合学习活动的过程指导
第七章 基于“方案达成”的儿童科学和艺术整合学习活动的开展
节 基于“方案达成”的儿童科学和艺术整合学习活动的内涵特征及指导策略
第二节 基于“方案达成”的儿童科学和艺术整合学习活动典型案例与评析
参考文献
内容摘要
本书以对儿童的学习兴趣、学习特征、主要学习方式、学习情境以及教师支持策略的解析为主线，结合具体生动的教育活动案例，详细论述了科学和艺术整合的儿童学习活动的目标设计、内容组织、过程实施与方法步骤，并梳理出其原则、规律和注意要点，阐明了科学和艺术整合的学习活动对儿童的智慧成长、情感发展、价值认识、创造力提升的重要作用。本书可为幼儿园和小学低年级教师开展课程整合的教育教学、研究实践提供借鉴，也可供学前教育及基础教育专业的本科生和研究生学习参考。
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