含咏小集

序 

宋代笔记《邵氏闻见录》中记载了一个故事：“帝（宋太祖）一日登明德门，指其榜问赵普曰：‘明德之门，安用之字？’普曰：‘语助’。帝曰：‘之乎者也，助得甚事。’普无言。”大意是说，宋太祖到明德门指着匾额问赵普，明德之门，要个“之”在中间有什么用？.赵普回答说，是语助词。宋太祖说，之乎者也能对什么事有帮助。赵普无言以对。 

虽然先哲孔子早就说过，不学诗，无以言。又说，小子何莫学夫诗？又明确讲，兴于诗，立于礼，成于乐，但行伍出身的宋太祖自身文化素养不高，因此下意识觉得“之乎者也”类的文辞空疏无用。天下平定后，他们也会效法前贤，马放南山，偃武修文，但骨子里头或许永不能明白 “之乎者也”和“平平仄仄”在陶冶性情，寄托心灵，感发生命中可能发挥的巨大功用。 

诗是中国文学的极则，处在文体价值序列的*端，这是因为诗*作不得伪，诗里反映出的人心、性情*真实。词体兴起之后，经由东坡等人发展，亦成为文人发抒性情的有效途径。诗词以外，古人又讲“文以载道”，提倡“言之有物”“传圣贤精神”。“人寿有时而尽，荣乐止乎其身”，但诗词古文可以永存。诵读它们，我们可以上溯千年，和李杜对话，听苏子心声，浸润久了，民胞物与的情怀，担道弘毅的精神就渐渐融入心灵，通于百脉。这样的孩子，胸襟气象自然不同。 

在北京景山学校远洋分校有几位这样的教师：邵世民、杨谷怀和李超华。他们深知诗教的重大作用，因此爬梳剔抉，为学生们编订了一册诗词选。这册书涵盖古典诗词曲等凡三百八十余首，编选范围上起上古先秦，下至明清；新诗七十首，编选范围从民国直到二十世纪八九十年代。除了数量较大，编选质量也是很高。愚以为，至少符合以下几点标准。 

 其一，诗歌体式涵盖全面。从朴拙古直的上古歌谣，典雅渊醇的四言诗经，到浪漫奇丽的屈子离骚，再到缘事而发的两汉乐府，直而不野的古诗十九首，南北朝民歌……古体诗歌精华多收眼底。进入南朝，尤其是隋唐，中国诗歌迎来发展的又一高峰。一时间，格律谨严的近体五七言律绝，高古雄浑或气体幽灵的五言古风，端正浑厚、庄重典雅的七古，宛转流动、纵横多姿的七言歌行，作手迭出，佳作纷呈。邵、杨两君独具慧眼，对其中适合中学生诵读的作品多有收录，上述体式全有涉及。进入宋元，词曲代兴，几位老师自然更不会等闲放过，从小令到长调，从散曲到剧曲，靡不涉及。可以说，学生诵读完这部书，就等于进行了一次中国古典诗歌之旅——不仅是知识的提升，更有眼界的拓展，文脉的传承。 

其二，选择了很多文质兼美，重在化人的作品。 

编选诗词要选那些让学生懂得与自然亲近，能引导他们去感受四季轮回、生命律动的作品。辛弃疾曰：“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。”林语堂先生说：“它（诗歌）教会他们静听雨打芭蕉的声音，欣赏村舍炊烟缕缕升起并与依恋于山腰的晚霞融为一体的景色，它教人们对乡间小径上的朵朵雪白的百合要亲切、要温柔，它使人们在杜鹃的啼唱中体会到思念游子之情。……它教会人们用泛神论的精神和自然融为一体，春则觉醒而欢悦；夏则在小憩中聆听蝉的欢鸣，感受时光的有形流逝；秋则悲悼落叶；冬则‘雪中寻诗’。”诵读这样的诗词，学生的内心会逐渐变得柔软，情感会变得细腻，叶嘉莹先生说，这就是诗歌的魅力，让人心灵不死。 

其三，选择了很多培养学生胸怀天下，道济苍生情怀的作品。杜少陵曰：“穷年忧黎元，叹息肠内热”，闻一多先生曾说过，“诗人的*主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”如果说*条标准是在引导学生和自然的对话中“独善其身”，那这条标准就要着眼于培养他们“兼济天下”的情怀。这部书中，类似杜少陵，辛弃疾，陆游，文天祥等先贤的作品所在多是，同学们诵读久之，自然可以将其中蕴含的高尚精神内化到自己血脉里，古人倡导诗教，我想这就是诗教*核心的要义。 

前贤云“博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师”，几位教师没有将目光锁定在部编几十篇考试必背诗词文上，而是带领学生在中华经典诗词文的百花园中尽情徜徉，真正实践着明德进业，博文崇雅的教学工作。古人云，“腹有诗书气自华”，只有这样的教师，方可造就出杰出的学生，他们的眼界和气魄令人赞叹！ 

现在，几位老师编选的诗词集即将付梓了，想到因此可以泽惠更多学子，我由衷地感到高兴。作为他们的好友和同事，不揣浅薄，写下几段话，算是给他们的一些鼓励，同时也是对自己的一种鞭策。 

 是为序。 

王海兴 

2019.10.15 

本书为北京景山学校远洋分校语文教学组的老师们选编的中国古代诗歌集，内容包含了古体诗、五言和七言绝句、宋词、元曲等题材的中国古代诗歌，思想上积极正面，富于文学艺术之美，易于学生记诵吟咏，是一本非常好的中国古代诗歌入门书。

 杨谷怀，高级教师，任教于北京景山学校远洋分校。毕业于中国社会科学院研究生院，中国古代文学专业。参与编著《楹联文化》《〈 西游记〉导读手册》《中华经典素读本》《声律启蒙新注》等书籍。
 邵世民，高级教师，任教于北京景山学校远洋分校。毕业于首都师范大学，中国古代文学专业。参与编著《楹联文化》《〈 西游记〉导读手册》《中华经典素读本》《声律启蒙新注》等书籍。
 李超华，一级教师，任教于北京景山学校远洋分校。毕业于首都师范大学，戏剧戏曲学专业。参与编著《楹联文化》《〈 西游记〉导读手册》《声律启蒙新注》等书籍。

诗经选编 
楚辞选编 
乐府诗 
五言、七言绝句 
宋词 
元曲