• 中国近代经济史概论
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中国近代经济史概论

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作者杜恂诚

出版社上海财大

ISBN9787564211790

出版时间2011-11

装帧其他

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定价46元

货号2132337

上书时间2024-06-29

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品相描述:全新
商品描述
目录
前言
第一章  导论
  第一节  编写宗旨
  第二节  经济史研究方法介绍
  第三节  中国近代经济史的若干研究模式
  第四节  鸦片战争前中国经济史的几个理论问题
  第五节  鸦片战争失败后签订的中外不平等条约的主要内容
  第六节  学习中需要关注的若干问题
第二章  鸦片战争后新式商业的产生
  第一节  传统商业的存在和新式商业的产生
  第二节  分工与新式商业
  第三节  新式商业中的买办制度
第三章  详务运动——与日本幕藩改革比较
  第一节  历史比较分析
  第二节  洋务运动
  第三节  洋务运动与幕藩改革的比较
  第四节  洋务运动对近代工业化进程的影响
第四章  清末新政时期的中国经济
  第一节  清末新政时期的经济改革
  第二节  清末新政时期的经济发展
  第三节  新式工矿业的发展
  第四节  交通运输业的发展
  第五节  商业和金融业的发展
第五章  北洋政府时期的中国经济
  第一节  北洋政府的经济政策
  第二节  北洋政府时期的经济发展
  第三节  新式工矿业的发展
  第四节  交通运输业的发展
  第五节  商业和金融业的发展
第六章  南京国民政府前十年的中国经济
  第一节  国家垄断资本主义的形成
  第二节  民族资本主义的发展
  第三节  1929年世界经济危机对中国的影响
第七章  抗日战争时期及战后的中国经济
  第一节  抗战时期的国统区经济
  第二节  上海孤岛经济的畸形发展
  第三节  抗战胜利后的中国经济
第八章  近代股市与房地产市场的发展
  第一节  近代股票市场的发展
  第二节  近代的房地产市场
第九章  中国近代金融制度
  第一节   自由市场型金融制度
  第二节  政府垄断型金融制度
  第三节  制度推进的速度力度和可操作性
  第四节  制度产生的约束条件
  第五节  金融与经济的关系
第十章  近代中国外贸和外资
  第一节  近代中国对外贸易
  第二节  近代外国在华投资
第十一章  儒家伦理与中国资本主义和企业制度
  第一节  马克斯韦伯关于儒教阻碍资本主义兴起的理论
  第二节  中国传统伦理与近代经济发展的关系
  第三节  中国传统伦理与近代企业制度
第十二章  近代中国财政
  第一节  晚清财政
  第二节  北洋政府的财政
  第三节  国民政府的财政
第十三章  近代中国资本主义发展水平(1840~1937)
  第一节  中国资本主义发展的三个阶段
  第二节  中国近代资本主义产业部门的结构和增长
  第三节  近代中国的市场结构和商业资本金融资本的发展
  第四节  资本主义发展和国民经济结构
第十四章  “官僚资本”与近代中国的社会阶层序列
  第一节  对近代中国“官僚资本”和社会阶层的理解
  第二节  近代中国城市阶层排序和收入分配测算
第十五章  区域经济和城市经济
  第一节  区域经济
  第二节  城市经济
  第三节  城市化
第十六章  农村经济
  第一节  土地制度
  第二节  农业生产力
  第三节  农村经济结构
第十七章  近代市场特征与发育程度
  第一节  从传统到现代开放与扩大的近代市场
  第二节  近代市场的分割性
  第三节  近代市场发育程度
第十八章  影响中国近代经济发展诸因素分析
  第一节  全球化视野中的中国近代经济发展
  第二节  中国近代经济发展的诸因素分析
  第三节  政府与中国近代经济增长

内容摘要
 经济史学需要创新,需要把经济学的理论和方法,以及其他学科,诸如
社会学的理论和方法等,运用于经济史的研究之中。但这是一个过程,需要
一个一个专题的积累,一步一步的探索,不应该指望有一个理想的、从天上掉下来的馅饼,只能从现实的研究基础和研究状况,以及现实的研究人员的兴趣和知识结构出发,逐步积累和转型。这个目标不会一蹴而就。另一方面,经济史学的创新还在于历史资料的发掘和创新,理论和方法的创新要与史料的创新结合起来,取得两方面的平衡。所以经济史学需要双重创新。杜恂
诚主编的《中国近代经济史概论》作为教材,并不强调第一手史料的发掘。
教材更应注重介绍别人所已经取得的研究成果,并在引用时遵守学术规范。
现在已有好几所大学编写出版了经济史课程教材,有给本科生的,也有给研究生的,内容、体例不尽相同。这应该是一件好事。《中国近代经济史概论》的特色在于从纵横交织的多维视角剖析近代中国经济的发展脉络,专题覆盖领域比较宽广,各专题的写作力争贡献一些增量知识,而不是重复一
些雷同的东西。本书编者认为,对历史的理解各有差异,才能体现出各校的学科特点来。

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