精神科护理学（第3版/本科中医药类/配增值）
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作者余雨枫
出版社人民卫生
ISBN9787117316125
出版时间2021-08
装帧平装
开本其他
定价65元
货号31238163
上书时间2024-06-29
商品详情
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商品简介
新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中医药类专业使用。新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中医药类专业使用。
【书摘与插画】
目录
第一章 绪论
第一节 概述
一、精神病学的概念
二、精神障碍、精神健康的概念
三、精神科护理学的概念
第二节 精神医学与精神科护理学的发展简史
一、精神医学的发展简史
二、中医精神病学发展史
三、精神科护理学发展简史
第三节 精神科护理工作的范围与任务
一、精神科护理工作的范围
二、精神科护理工作的任务
第四节 精神科护理人员的角色功能与素质要求
一、精神科护理人员的角色功能
二、精神科护理人员的素质要求
第五节 精神科护理相关的伦理与法律
一、精神障碍患者的权利
二、精神障碍患者的刑事和民事法律问题
三、精神科护理伦理道德的特殊要求
第二章 精神障碍的病因与分类
第一节 精神障碍的病因
一、生物因素
二、心理因素
三、社会文化因素
四、精神障碍病因的中医学观点
第二节 精神障碍的分类
一、国际精神障碍分类系统
二、美国精神障碍分类系统
三、中国精神障碍分类系统
第三章 精神障碍症状学
第一节 概述
一、精神症状的概念
二、精神症状的特征
三、精神症状的学习方法
第二节 常见的精神症状
一、感知觉障碍
二、思维障碍
三、注意障碍
四、记忆障碍
五、智能障碍
六、定向力障碍
七、自知力障碍
八、情感障碍
九、意志障碍
十、动作与行为障碍
十一、意识障碍
第三节 常见的精神障碍综合征
一、幻觉妄想综合征
二、躁狂综合征
三、抑郁综合征
四、紧张综合征
五、遗忘综合征
第四章 精神科护理的基本技能
第一节 精神障碍患者的治疗性沟通
一、治疗性沟通的要求
二、治疗性沟通的实施过程
三、治疗性沟通的技巧
四、治疗性沟通的影响因素
第二节 精神科整体护理
一、护理评估
二、护理问题/诊断
三、护理计划
四、护理措施
五、护理评价
第三节 精神障碍患者的组织与管理
一、精神疾病患者的组织
二、精神疾病患者的管理
第四节 精神科康复训练
一、建立康复信念
二、社会技能训练
三、学习行为技能训练
四、职业行为训练
五、放松训练
第五节 精神障碍患者的家庭护理与社区防治
一、精神障碍患者的家庭护理
……
第五章 精神障碍患者急危状态的防范与护理
第六章 精神障碍治疗的护理
第七章 神经认知障碍及相关疾病与护理
第八章 精神活性物质所致精神障碍与护理
第九章 精神分裂症及其他原发性精神病性障碍与护理
第十章 抑郁障碍与护理
第十一章 双相障碍与护理
第十二章 焦虑与恐惧相关障碍与护理
第十三章 强迫及相关障碍与护理
第十四章 分离障碍与护理
第十五章 应激相关障碍与护理
第十六章 进食障碍与护理
第十七章 睡眠-觉醒障碍与护理
第十八章 神经发育障碍与护理
附录
内容摘要
新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中医药类专业使用。新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中医药类专业使用。
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