收集德国好时光--认识德国骨子里的气质
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作者(德)洪莉
出版社华夏
ISBN9787508090054
出版时间2017-01
装帧其他
开本其他
定价49.8元
货号3804379
上书时间2024-05-18
商品详情
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导语摘要
作者洪莉在德国生活了25年，在小镇生活了18年，她嫁给了当地的德国人，进入了一个完全本土化的德国家庭，因此她有机会不局限于当地的华人群体圈子，而是真正融入德国本地生活。她积极参与德国当地协会活动，在闲暇时与德国丈夫结伴巡游德国各地古镇村庄，参加各种民俗节庆，与德国邻居友好交往，与德国婆婆闲话家常……而记者的职业身份又使她在采访时有机会接触德国社会各个阶层的人、事、物。广博的见闻、凡事求甚解的性格、天生的好奇心和敏锐的观察力，以及热爱生活的一颗心，使得她潜移默化地收集起多年的德国美丽时光，把她的观察、她的感悟、她对德国社会及德国人的理解分类梳理成章，和大家分享。
洪莉著的《收集德国好时光--认识德国骨子里的气质》里一定有你所不曾知晓的德国内里的气质。200多张作者及德国先生共同拍摄的日常生活照片，十几万的文字，图文并茂。德国霍尔特市市长作德文序，倾情推荐。
作者简介
洪莉，女，祖籍湖南，生长于辽宁。1991年旅居德国，曾学习德语，进行研究生专业学习，参加职业培训和实习等等，具有各种德国学习、工作及生活的阅历。
1998年搬入德国北威州下莱茵地区莎蒲森小镇居住，带着强烈的好奇心和热情天性，与德国街坊邻居深入接触，密切来往，加入当地协会，参与社会活动……2007年，她开始在德国《华商报》开设专栏——“德国古堡的故事”，后成为德国《华商报》记者、编辑，笔名红柳。此后，以报道德国新闻和华人社会近况、采写中德交流和德国政治经济及文化为己任。同时，应约为中国《中国青年报》、《北京青年报》及其他多家国内媒体报刊撰写过很多介绍德国教育、阅读、育儿及社会方面的文章。合作出版有《在德国我们这样上中学》、《小镇德国》、《北威州的华人世界》等书。
目录
One 德国素质教育篇——举国之力锻造严谨和理性
国家是生养孩子的强大保障
生育无后顾之忧
儿童教育福利政策
注重培养社会能力的德国学前教育
一个关于德国早期教育的广泛误传
正确解读德国宪法条款
德国学前班现状
幼儿园两日亲身体验
德国工程师是怎样炼成的
理念的差异
独立从幼儿开始
勤动手与拓展兴趣的小学生活
注重实践与创造力的中学时代
在严格的大学中百炼成钢
爱读书的国度
书是最好的礼物
“陪子阅读”
重视阅读的学习方式
社会促进青少年阅读的读书项目
立在街头的书柜
Two 德国历史教育篇——铭记在心才是最好的反省
德国人对二战深刻的自我认知
公交车上的插曲
维利和威廉
反思战争的教育理念
街上那块“绊脚石”
街上的铜砖块
希特勒的种族灭绝
民间艺术家的壮举
“绊脚石”铭记邻居
Three 德国精神传承篇——德国大学生联盟的百年骑士风范
刚阳气贯双堡城
魏因海姆的守卫城堡
“我为人人 人人为我”
大学生兵团联盟
魏因海姆探秘之旅
谦和低调的优秀品质
遵纪守时是必需的素养
“啤酒爸爸”和“啤酒儿子”
世代承袭的骑士之道
新学生当官老学生监督
伤痕是男人的勋章
火把游行
Four 德国环保生活篇——全民垃圾分类是环境美好的基础保证
家庭垃圾分类篇
坚实的民众基础
各色分类垃圾桶
垃圾回收日
垃圾污水处理再利用工厂参观记
污水净化处理
垃圾焚烧处理
全智能（机械）自动化环保事业
Five 德国食品医疗篇——严格的监督、完善的救助
鸡蛋壳上的密码解读
婆婆全方位的医疗保障
“富人帮助穷人”的医保体系
家庭紧急自救系统
Six 德国日常琐事篇——有趣的德式思维
用爱心和责任铸就高质量的生活
德国人很爱“管闲事”
见人摔倒众人相助
温情“搭车椅”
与政府官员较真是你的权利
倒霉房东和赖皮房客
抗辩市政府罚款单
超速罚款的胜与败
市长选举
权力属于人民
市长的八条竞选纲领
翻译僵化“惹的祸”
Seven 德国普通家庭缩影——勤劳善良的马科斯一家
德国小伙马科斯和双胞胎姐妹
入乡随俗的大男孩
双胞胎姐妹花
中国之行
爷爷的家乡情怀
传奇半生
与老城的渊源
“红公牛”餐馆
“世界唯一的儿媳妇”
六个孩子的母亲
后院的啤酒花园
莎拉和玛丽娅的王子花园
快乐的大家庭
全家共进早餐
因书结缘
后记
写在后面
致谢
内容摘要
德国幼儿园会参观警察局和牙医诊所，学习如何报警及乳牙护理；德国社会上有多个“阅读促进”的网络项目，鼓励青少年多多读书；德国各地在街上铺设的铜砖块刻上二战中在该地被杀害的犹太人名字，用来铭记和反思历史；德国大学生联盟在魏因海姆一
年一度的大聚会已传承150年，男人们依旧保持着骑士风范；德国有固定垃圾回收日和各色家庭分类垃圾桶，垃圾和污水在处理工厂全部变废为宝；超市里购买的鸡蛋全部有“身份证”，严格的食品监督机制可追查到每一个鸡蛋的诞生地；一生没有工作的婆婆享受全方位医疗保障，靠家庭紧急自救系统得到及时救治；马科斯一家人是德国不多见的大家庭，听他们讲在古城创建餐馆勤劳持家的传奇故事……定居德国25年﹑在德国小镇生活了18年的华裔女记者，有一双好奇而喜欢观察的眼睛。德国的素质教育、历史教育、精神传承、环保生活、食品医疗、德式思维等，与她的日常生活息息相关，也许她的笔下，你会看到德国不为人知的一面。
赶紧来阅读洪莉著的《收集德国好时光--认识德国骨子里的气质》吧！
精彩内容
幼儿园两日亲身体验为能亲自了解德国幼儿园早期教育情况，经过联系，我到居住地的幼儿园观摩体验了两天。这所幼儿园有40名2～5岁的儿童，分为两个年龄混合组，每个组由两位老师负责。通常小孩子会害怕陌生人尤其陌生的外国面孔，但我最初的担心很快就被孩子们驱散了，他们毫不胆怯，主动拉着才见面几分钟的我一起做游戏，玩拼图或涂鸦游戏时甚至爬到我腿上，问我叫什么名字，多少岁了，中国在哪里。据老师介绍，幼儿园的四位老师不固定带某个组，每周轮换，让孩子们有机会与每位老师接触交往，减少依赖性。孩子们和老师互相直呼名字，互为朋友，没有身份地位概
念。
这里的上课只能称为活动，大大小小的孩子们及老师一起拉圈圈唱儿歌，一起做游戏。老师告诉我，幼儿园不可以用正规上课的形式教小孩子数数，而是要让他们在游戏玩耍中学习。小孩子爱模仿，两三岁
的小娃娃随四五岁的孩子一起玩，语言能力、行为能力会进步飞快，同时大孩子也要学会关照小孩子。这是混合班的一个优势。
大小孩子也会进行分开的活动。我看到幼儿园一
周活动安排表中有学龄前儿童乘公交车去参观牙医诊所，有学习紧急救助，甚至有请牙医来幼儿园讲解乳牙护理知识。我体验了一次孩子们“乘火车旅行”的活动。第一堂课，孩子们扮成旅客，搭着肩膀串成一
列火车，呜呜地穿山越岭去旅行。第二堂课，轻快的音乐响起，老师让孩子们躺在体操垫子上安静闭目，随着老师绘声绘色地讲述火车穿过高山森林、原野农庄、河流湖泊，孩子们进行大脑的自由想象。老师不时在一旁提示：看见草地上的野花了吗？看见森林里的小房子了吗？小河里有没有鱼？旁边有两位自愿协助课程的家长帮忙记录着每个孩子的表现。
后来老师告诉我，这是针对4～5岁的儿童进行的思维想象课，以游戏的方式引导孩子们安静思考、丰富联想。每次课须记录孩子能否安静下来进入想象、
语言描述如何等等。每个孩子的记录还要交给家长，以便家长熟知自己孩子的身心发育情况并配合家庭教育。这些课程是按照“全德国儿童联盟”专为加强4～5岁儿童个性发展而制定的系列教育方案进行的。
德国有个“全德国儿童联盟”，这是个专门为0～6岁的幼儿建立的跨学科的全国性非营利性民间协会，成立于1977年，由包括科学研究学会、儿科医生
协会、心理学家协会、家庭和青少年帮助机构和众多服务性俱乐部等超过250个成员组织所组成。目的是致力于儿童早期发展影响因素的科学研究，促进儿童心理健康发展的政治和社会条件的改善，并在立法措施上产生积极影响。科学研究发现，幼儿期是孩子大脑发育最重要的时期。除了遗传因素，最初几个月和几年的生长环境对儿童心理和情绪影响很大。孩子被关注或被忽视的经历都会对他未来的人格产生影响。
据此科学理念，联盟设计推出幼儿园教育方案，通过九个模块的不同游戏方式，培养4～5岁学龄前儿童在生活中不可缺失的个人基本能力：自我与外界感知；理解、同情别人；自我情绪调节和适应；解决冲突与和解；建立朋友关系；培养自尊。这些才是德国学前教育的重要内容和目标，也是这个年龄段的儿童应该开始学习的。
反观中国大多急功近利式的早期教育，以孩子会背乘法口诀表，会背唐诗三百首、英语单词而沾沾自喜，恰恰忽视了让孩子终身受益的个人修养和基本能力的培养。令人欣喜的是，这种违背儿童发育规律的教育弊端已经引起了中国社会各界的重视，符合儿童心理健康发育的学习方式正在被教育界及家长们关注和探索。（P15-18）
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