高端技术技能人才贯通培养研究
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作者吕良燕|责编:欧泽
出版社民族
ISBN9787105170609
出版时间2023-07
装帧平装
开本其他
定价39元
货号31910051
上书时间2024-05-14
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章 绪论
第一节 研究背景与意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 核心概念界定及相关理论依据
一、核心概念
二、相关理论
第三节 国内外贯通培养现状
一、国外贯通培养现状
二、国内贯通培养现状
第四节 研究内容与方法
一、研究目标
二、研究内容
第二章 贯通培养目标及定位
第一节 人才培养目标及规格——基于国际资格框架和专业认证的认识
一、英国的资格与学分框架（QCF）
二、欧洲资格框架（EQF）
三、美国ABET工程技术教育专业认证标准
四、认识与启示
第二节 我国职业教育培养目标变化及发展动因
一、中职、高职、本科层次职业教育培养目标变化
二、培养目标发展的动因分析
第三节 贯通培养各层次人才培养目标定位
一、不同技术技能人才及其培养目标的区别
二、各层次职业教育培养目标的区别
三、贯通人才培养目标定位的基本特点
案例：贯通培养护理专业人才培养定位研究
一、研究背景
二、核心概念界定
三、研究内容架构图
四、研究方法及结果分析
五、研究成果
六、反思与启示
第三章 贯通人才培养方案制订与一体化课程体系构建
第一节 人才培养方案制订现状诊断调研
一、人才培养方案诊断标准研制
二、诊断调研数据分析
三、诊改建议
第二节 贯通专业人才培养方案制订
一、指导思想
二、基本原则
三、基本框架及要素内涵
四、制订基本流程
第三节 贯通培养一体化课程体系构建
一、课程体系
二、课程体系设计的基本范式
三、国内外职业教育中、高、本课程体系衔接研究
四、贯通培养专业课一体化课程体系构建
第四章 贯通培养教学模式研究
第一节 教学模式内涵及其理论依据
内容摘要
本书针对贯通培养试验院校人才培养实践过程中的问题和困惑，研究了中高本各学段贯通培养的目标和路径问题、“能力递进，阶梯式”课程体系开发方法，借
以推进中高本贯通在培养目标、专业设置、课程内容、
教学过程等方面的有效衔接；作者探索了多样化教学新样态、研制了课堂教学质量标准，开展了实训基地建设研究，提炼出贯通培养实训基地建设的原则与策略；作者开展了贯通培养专业课教材编写研究，创新提出贯通培养专业课教材编写的原则与路径，从教学质量、管理质量和绩效质量三个维度研制了贯通项目质量评价指标体系，以便有效地对贯通培养项目运行情况进行跟踪监测。
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