系统化思维写作进阶方略
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作者曾海玲
出版社陕西师范大学出版社
ISBN9787569516685
出版时间2020-12
装帧平装
开本16开
定价55元
货号1202374690
上书时间2024-12-02
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
运用系统化思维创新实践小学习作内容体系
项目化学习和游戏化思维下的习作进阶课程
系统化思维习作进阶课程实施案例
主题1听记习作
从听记开始，培养顺序逻辑
课程实施案例展示
项目1我和标点交朋友
主题2体验习作
在体验中学习，尊重习得规律
课程实施案例展示
项目5图形魔法师
主题3看图习作
以图画为媒介，打开认知窗口
课程实施案例展示
项目3细节放大镜
主题4想象习作
插上想象的翅膀，让思维自由穿梭
课程实施案例展示
项目1故事结尾猜猜猜
主题5童话习作
遨游童话王国，对话未知世界
课程实施案例展示
项目5一波三折真奇妙
主题6观察习作
学习观察方法，练就学者心态
课程实施案例展示
项目3留住精彩一瞬间
主题7游戏习作
开展趣味游戏，守护快乐童年
课程实施案例展示
项目4走进内心世界
主题8记事习作
定格难忘事例，留下斑斓记忆
课程实施案例展示
项目3精雕细琢
主题9写人习作
聚焦人物个性，提升高阶思维
课程实施案例展示
项目7个性签名墙
主题10描景习作
打卡身边美景，发现生活之美
课程实施案例展示
项目1按顺序记景
主题11综合习作
关注综合运用，拓展探究领域
课程实施案例展示
项目7神秘莫测科幻篇
主题12生活习作
直面实际生活，走向真实世界
课程实施案例展示
项目3超级演说家
内容摘要
直面“教师怕教作文，学生怕写作文”这一教学痛点，本书从“培养什么样的人”出发，立足于核心素养的培养，以语言发展和思维发展为线索，系统梳理小学阶段习作知识与习作能力点，从“是什么”“为什么”“怎么做”这三个纬度出发梳理小学阶段十二个主题的相关理论，提升教师认知，意在帮助中小学语文教师建立系统化的习作知识体系，找到提升习作教学实效的可视化路径。
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