教学:存在之思与目标之维
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广东广州
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作者冯旭洋 著
出版社知识产权出版社
ISBN9787513092371
出版时间2024-03
装帧平装
开本32开
定价59元
货号1203329176
上书时间2024-11-26
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
上篇存在之思
第一章知识与教学
一、研究的缘起
二、研究的问题
三、概念的界定
四、什么知识最有价值
第二章教学主体的命运
一、知识教学：确定性的寻求
二、教学实践：客体世界的构筑
三、教学主体：被异化与被遗忘
第三章教学主体假设理论溯源
一、教学主体假设的根源
二、主体哲学的坚实构筑
三、主体哲学的现代困境
第四章作为主体的前提和基础：存在
一、存在的多维解读
二、存在的具体表征
第五章超越主体的教学
一、教育目的：面向存在
二、教学内容：凸显知识不确定性
……
内容摘要
《教学：存在之思与目标之维》一书分为上、下两篇。上篇是“存在之思”，主要探讨教学主体假设理论及其在教学实践中衍生的问题，以此提出面向存在的教学理念及其实践进路。下篇是“目标之维”，主要结合基础教育教学实践，探讨教学目标的实践价值、概念界定、科学设计、日常实施与有效评价等问题。
本书的读者对象主要包括：在基础教育教学实践中进行理论建构的研究者，刚刚走进中小学课堂的新入职教师，以及虽工作多年却难以把握教学肯繁而深感困惑的教师。
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