职业院校思政活动课程建设案例集 ：健康篇

2016年10月，中共中央、国务院发布了《“健康中国”2030规划纲要》指出，到2030年，使居民健康素养水平提高30%。党的十九大报告中提出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。作为高职院校，衢州职业技术学院要培养的是“具备身心健康、爱与关怀和尚德弘毅的匠心型人才”，身心健康是学生成长成才的第一诉求。

王东升,毕业于中国人民大学党史专业，曾任衢州市政府副秘书长、市政府研究室主任，2019年起任衢州职业技术学院党委副书记。近五年来，先后发表了《激活优质教育资源 创新教育投融资方法》《高技能人才队伍建设工程课题研究报告》《把握趋势顺势而为乘势而上抢占培养未来社区技术技能人才新高地》《新时代背景下高校“立德树人”根本任务实践路径研究——以衢州职业技术学院为例》等理论文章和调研报告。

活动课程篇
一、健康人格
遇你想读：阅读推广，读你所爱
辩论有声：校辩论队，育人无价
星火工程：“宿—班—院—校”四级朋辈心理辅导
战“疫”思政：让青春在实践中闪光
二、健康体魄
美丽无价：百人健身操
健康体魄：校园健身跑
趣味运动：欢乐中增强体质
“岩”启梦想：勇攀高峰
三、健康生活
寓教于乐：公寓文化节
缤纷校园：社彩飞扬
“忆”味深长：打造美味衢职
精品荟萃：健康文化节
潜在课程篇
制教有礼：校园体育文化创建实施方案
境教于形：中药标本馆——中医药文化的传播使者
通识课程篇
人体的奥秘及健康保健
文学与人生
基础体能课