同步作文“大家”一起写 四年级

《同步作文“大家”一起写 四年级》是配套统编版《语文》教材的作文教辅书。本书主要呈现作家、教师、学生共同围绕一个习作内容或习作训练要素撰写的文章，由作家美文、教师范文、学生例文三个栏目构成。阅读“作家美文”，感悟作家表达的精妙；“交流平台”，归纳写作方法；“教师范文”，老师下水示范，体现表达方法；“大显身手”，实践练习，运用表达方法；“学生例文”，赏析优秀作文，进一步修改自己的习作。另外，每个单元配备微视频课程，对章节训练内容做进一步讲解，图文并茂、形象生动。

姜丽霞，中小学高级教师，优秀教研员，小学语文“跟进式”教学研究专家。多年来，一直致力于生活化习作教学主题研究和“教—学—评”一体化习作教学研究。2015年获省优秀成果二等奖，2021年获市优秀成果一等奖。先后出版《口语交际与习作》《同步作文“大家” 一起写》等专著多部，以及《读读写写》《小学生语文能力评价新探》《阅读课型研究》《中华经典诵读》等系列丛书，在各级杂志上发表论文20余篇。指导多人次执教、省市级习作教学公开课、展示课，多次指导学生作文在各级报刊上发表。

本书是配套统编版语文教材的作文辅导用书，依据每个单元的习作训练内容，在体例的设置上分为10个栏目，即名家说写作、学习目标、习作要求、作家美文、交流平台、小试牛刀、老师范文、大显身手、学生例文、资料拓展，体现同步作文"大家"一起写的训练序列。每个单元配备15分钟左右的微视频课程，对每次训练内容做进一步讲解、示范、点拨，图文并茂、形象生动，便于学生、教师和家长使用。本书编排有三大特色：其一，围绕同一个习作内容或习作训练要素选取作家美文、老师范文和学生例文，范文内容丰富，层次清晰；其二，读写迁移，通过读写训练营、交流平台、老师范文、学生例文等栏目提供丰富的写作技法指导；其三，点面结合，围绕每单元习作训练内容，体现写作训练的循序渐进，实现从理论到实践的过程。体例完善，布局合理。