区域教育信息化可持续发展研究

 胡小勇的这本《区域教育信息化可持续发展研究》将以“区域”为切入点，以影响区域教育信息化可持续发展的路径惯性因索，路径创造和范式转变机理为重点，系统研究推动区域教育信息化可持续发展的理论难点与实践策略，促进区域教育信息化可持续发展的*化。

 胡小勇，博士、华南师范大学副教授、硕士研究生导师，研究领域为信息化教育、信息化教师专业发展等。主持国家青年基金等多项课题，出版专著《问题化教学设计：信息技术促进教学变革》，主编“教师信息化教学技能发展丛书”，参编*规划教材《教学媒体的理论与实践》（第二版），担任全国“中小学教师教育技术能力标准”系列培训教材编委，发表论文四十余篇。荣获*教学成果二等奖、省级优秀教学成果一等奖等荣誉。

 章 区域可持续发展：教育信息化研究的新挑战 节 区域教育信息化发展的困境与瓶颈 第二节 区域基础教育信息化发展现状述评 第三节 区域可持续发展研究的理论框架构建 第二章 体制分析：区域教育信息化的政策导向与利益协调 节 影响区域教育信息化可持续发展的政策分析 第二节 对区域教育信息化利益相关者的关注 第三章 系统规划：区域教育信息化发展要素的综合考察 节 区域教育信息化的系统要素分析 第二节 区域教育信息化的系统规划模型 第四章 绩效评估：区域教育信息化可持续发展的效能提升 节 开展区域教育信息化绩效评估的意义 第二节 区域教育信息化绩效评估的工具与方法 第三节 区域教育信息化绩效评估的指标体系 第四节 以绩效为导向促进区域教育信息化可持续发展 第五章 路径选择：区域发展模式的多样性与优化策略 节 区域教育信息化发展中的路径依赖现象 第二节 促进区域可持续发展路径优化与转轨的策略 第三节 构建文化生态：可持续发展路径选择的趋同 第六章 个案透析：区域教育信息化发展的案例研究 节 天河区域教育信息化研究：“有为部门”主导 第二节 顺德区域教育信息化研究：“一站式”服务门户 第三节 全国东、中、西三地研究：区域差异比较 结语 参考文献 后记