热工学理论基础
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作者刘学来,宋永军,金洪文 编 著
出版社中国电力出版社
ISBN9787512398993
出版时间2017-01
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1201461537
上书时间2024-11-20
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
刘学来，山东建筑大学，教授。
目录
绪论
第一节热能及其利用
第二节热工学理论的发展
第三节热工学理论基础的研究对象及主要内容
第一篇工程热力学
引言
第一章气体的性质
第一节热力系统
第二节工质的热力状态及其基本状态参数
第三节热力平衡状态及状态方程
第四节理想气体的状态方程
第五节理想气体的比热
第六节混合气体
小结
习题
第二章热力学第一定律
第一节热力过程
第二节系统储存能
第三节系统与外界能量交换
第四节闭口系统能量方程
第五节开口系统能量方程
第六节稳定流动能量方程及应用
小结
习题
第三章理想气体的热力过程
第一节热力过程的一般分析方法
第二节气体的基本热力过程
第三节多变过程
小结
习题
第四章热力学第二定律
第一节热力循环
第二节热力学第二定律
第三节卡诺循环及卡诺定律
第四节熵与熵方程
第五节孤立系统的熵增原理
小结
习题
第五章水蒸气
第一节水蒸气的产生过程
第二节水蒸气图表
第三节水蒸气的基本热力过程
小结
习题
第六章湿空气
第一节湿空气的性质
第二节湿空气的焓湿图
第三节湿空气的热力过程
小结
习题
第七章气体和蒸汽的流动
第一节绝热稳定流动基本方程
第二节定熵流动的基本特性
第三节通过喷管的流速及流量计算
第四节绝热节流
小结
习题
第八章蒸汽动力循环
第一节朗肯循环
第二节再热循环
第三节回热循环
第四节热电循环
小结
习题
第九章气体压缩与制冷循环
第一节气体的压缩
第二节蒸汽压缩式制冷循环
第三节其他形式制冷循环
第四节热泵
小结
习题
第二篇传热学
引言
第一节热量传递的基本方式
第二节传热过程与传热系数
小结
习题
第十章导热的理论基础
第一节导热基本概念
第二节傅里叶定律
第三节导热系数
第四节导热过程的数学描述
第五节导热过程的单值性条件
小结
习题
第十一章稳态导热
第一节平壁的稳态导热
第二节圆筒壁的稳态导热
第三节肋片的稳态导热
第四节接触热阻
第五节二维稳态导热问题
小结
习题
第十二章非稳态导热
第一节非稳态导热的概念
第二节周期性变化边界条件下非稳态导热
小结
习题
第十三章导热问题的数值解
第一节导热方程的离散
第二节稳态导热问题的数值计算
第三节非稳态导热问题的数值计算
小结
习题
第十四章对流换热基础
第一节概论
第二节边界层
第三节边界层换热方程组
第四节相似理论
小结
习题
第十五章单相流体的对流换热
第一节自然对流换热
第二节流体受迫运动时的换热
小结
习题
第十六章沸腾与凝结对流换热
第一节沸腾换热
第二节凝结换热
小结
习题
第十七章辐射换热
第一节辐射换热的基本概念
第二节热辐射的基本定律
第三节辐射换热量的计算
第四节气体辐射
小结
习题
第十八章传热过程
第一节复合换热
第二节通过平壁的传热
第三节通过圆筒壁的传热
第四节通过肋壁的传热
第五节传热的增强与减弱
小结
习题
第十九章换热器
第一节换热器的基本类型与构造
第二节平均温度差
第三节换热器的热计算
小结
习题
第二十章质交换概论
第一节质交换的基本方式及基本概念
第二节质扩散基本定律
第三节对流质交换和对流换热的类比
小结
习题
附录
附录1各种单位制常用单位换算
附录2饱和水与饱和水蒸气表(按温度排列)
附录3饱和水与饱和水蒸气表(按压力排列)
附录4未饱和水与过热蒸汽表
附录5在0.1MPa时的饱和空气状态参数表
附录6干空气的热物理性质(p=1.013×105Pa)
附录7饱和水的热物理性质
附录8干饱和水蒸气的热物理性质
附录9几种饱和液体的热物理性质
附录10几种油的热物理性质
附录11各种材料的密度、导热系数、比热容及蓄热系数
附录12几种保温、耐火材料的导热系数与温度的关系
附录13常用材料表面的法向发射率εn
附录14不同材料表面的绝对粗糙度ks
附录15双曲函数表
附录16高斯误差补函数的一次积分值
附录17容积式换热器技术参数
附录18螺旋板换热器技术参数
附录19板式换热器技术性能表
附录20浮动盘管换热器技术性能表
附图1水蒸气焓熵图文末插页
附图2湿空气焓湿图文末插页
附图3氨(NH3,R717)的lgP-h图
附图4氟利昂-134a(C2H2F4,R134a)的lgP-h图
附图5氟利昂-22(CHCl2F2,R22)的lgP-h图
参考文献
内容摘要
本书为“十三五”职业教育规划教材。全书分为两篇，分别为工程热力学和传热学。工程热力学主要内容包括：热力学第一、第二定律，气体的热力性质和热力过程，水蒸气，湿空气，动力循环，热力循环；传热学主要内容包括：导热，对流换热，热辐射，质交换等。本书结合高职高专教学的特点，紧紧围绕着高职高专应用型人才培养目标进行编写。在编写过程中注重理论联系实际，强调应用，并遵循认知规律，精选内容。教材充分体现“应用性、实用性、综合性、先进性”的原则。
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