陪孩子在阅读中成长(咪咪龙爸爸童书周记)
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全新
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作者汤晓龙|责编:姜婷婷
出版社吉林出版集团
ISBN9787558198519
出版时间2021-03
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定价42元
货号31136009
上书时间2024-11-17
商品详情
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目录
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一、阅读、童书,还有亲子聊书
1. 重要,只是焦虑的理由
2. 阅读其实是为了弱化自己与周遭的关系
3. 这样选童书比较好
4. 说说培养“语感”
5. 关于学前识字的一些看法
6. 亲子阅读的必备条件
7. 一年陪读,还我十年轻松,值!
8. 聊书提什么问题
——桥梁书《送你一本书》
9. 聊书提什么问题
——桥梁书《流星没有耳朵》
10. 聊书提什么问题
——桥梁书《生日狮子》
11. 聊书提什么问题
——桥梁书《青蛙和蟾蜍——好朋友》
12. 聊书提什么问题
——桥梁书《麦子和他的牛》
13. 聊书提什么问题
——《安徒生童话》
14. 聊书提什么问题
——《伊索寓言》
二、长高一点咯,我们一起聊童书
1. 童话,不一定要“鲜花满地”
——与咪咪龙聊《查理和巧克力工厂》
2. 像过家家一样美好
——与咪咪龙聊《豆蔻镇的居民和强盗》
3. 笑着笑着全记住了
——与咪咪龙聊《蚯蚓的日记》
4. 超级是因为被需要
——与咪咪龙聊《超级虫子超级强》
5. 起来,去运动
——与咪咪龙聊《胆小鬼威利》
6. 我的幸运是因为你的善良
——与咪咪龙聊《爷爷有没有穿西装》
7. 别让“诗和远方”成为孩子的消遣物
——与咪咪龙聊《田鼠阿佛》
8. 六周岁,一份修炼清单
——与咪咪龙聊《苹果树上的外婆》
9. 你的推荐,拯救了我的无知
——与咪咪龙聊“小淘气尼古拉”系列
10. 科普读物的新尝试
——与咪咪龙聊《神奇校车——觅骨寻踪》
11. 祖国强大,我们很幸运
——与咪咪龙聊《铁丝网上的小花》
三、来,孩子要读一年级啦
1 . 给孩子讲道理的两点小窍门,或许你有用
——与咪咪龙聊《宝葫芦的秘密》
2. 小伙伴吹牛,我该怎么办?
——与咪咪龙聊《一百条裙子》
3. 生气是没用的,得学会抗争
——与咪咪龙聊《玛蒂尔达》
4. 谎言背后的真实
——与咪咪龙聊《马蒂和三个天大的谎言》
5. 如果人少说话,动物就会多说些
——与咪咪龙聊《夏洛的网》
6. 选择时的“我”和“我们”
——与咪咪龙聊《马克的完美计划》
7. 有光,笃定,那就会快乐
——与咪咪龙聊《失落的一角》
8. 帅,帅,帅
——与咪咪龙聊《帅狗杜明尼克》
9. 咪咪龙,这是真的
——与咪咪龙聊《流鼻涕的秋天》
10. 这样的成长小说是文学的
——与咪咪龙聊《41℃演讲》
四、在时间里,读者聊着
1. 为了观点不百度,多阅读
——与咪咪龙聊《列那狐的故事》
2. 重要的是动手去写
——与咪咪龙聊《无字书图书馆》
3. 来,在家跟孩子这样聊动物小说
——与咪咪龙聊《孤岛野犬》
4. 聊前与聊后,惊喜来了
——与咪咪龙聊《亲爱的汉修先生》
5. 有些文字会在心里慢慢发芽
——与咪咪龙聊《好心眼儿巨人》
6. 长大,刻在离别上
——与咪咪龙聊《城南旧事》
7. 挺难的,却真是本好书
——与咪咪龙聊《万花筒》
8. 经历是顿悟的前提
——与咪咪龙聊《我的爸爸在火星》
9. 推荐给成人的童话
——与咪咪龙聊《要求太多的餐馆》
五、大人,用童书给自己一点反思
1. 去游戏吧
——与咪咪龙聊《星期天的巨人》
2. 爱,需要坚定
——与咪咪龙聊《女巫》
3. 孩子觉得你爱他吗?
——与咪咪龙聊《弗罗拉与松鼠侠》
4.爸爸这么做,孩子的话有机会变小诗
5. 放下各种终端,不亚于一场革命
——与咪咪龙聊“青蛙和蟾蜍”系列
6. 游戏规则与行为边界
——与咪咪龙聊《扑克游戏》
7. 接受平庸,享受阳光
——与咪咪龙聊《狗来了》
8. 你让孩子高质量的开心了吗?
——与咪咪龙聊《爱在时代广场》
9. 我的超级奶奶
——与咪咪龙聊《佐贺的超级阿嬷》
10. 不损害,让其发扬光大
——与咪咪龙聊《窗边的小豆豆》
内容摘要
这是一本以父亲、儿童文学爱好者的视角,以随笔散记的方式,记录的与自己孩子咪咪龙聊书时,对阅读、儿童文学、亲子关系等的一些思考与建议,为家长、一线语文教师提供共读童书书目的推荐、与孩子聊书时的方向,以及亲子关系和谐向前的建议等。其中第一板块主要内容为作者就义务教育小学阶段儿童文学阅读与亲子阅读的一些看法与实践中的经验分享。第二板块中,作者以近40本共读童书为基础,内容与难易度分别对应三个阶段——学前、小学低幼段、小学中段,分享与孩子聊书时亲子阅读沟通的方向、童书的价值意义以及具体聊书中的话题设计等。第三板块中,作者同样以共读童书为基础,从成人视角去审视童书带给我们家长、老师的生活反思,进一步去探讨如何与孩子一起更好地生活、学习、游戏,让亲子关系在儿童阅读中,变得更加和谐,也让我们做家长的更加智慧与平静。
精彩内容
1.重要,只是焦虑的理由如果抛却天赋这个词,你觉得你能够在40岁以后学会谈吉他吗?我相信大部分人的回答是肯定的。如果比较10岁时学弹吉他,你花同样多的时间进行练习,估计在相同固定时间内,40岁的你和10岁的你获得的吉他技能水准差不了多少。
但是,如果把谈吉他换成阅读呢?你10岁到20岁阅读的书目,让40岁无大量阅读基础的人去读同样数量的书目,光是读完所花的时间就会大大多于10岁的你,这里还不包括你的“消化度”。因此,如果在40岁的某天,你突然醒悟,我要学习了,我要成长了,我要努力了,你会发现不仅仅是“书到用时方狠少”,哪怕你“浪子回头”也无法弥补儿时不阅读的亏空。你会花更多时间,却达不到预定的效果。
我不知道用这样的一个对比来说明儿童阅读的重要性恰不恰当。但是,细想来,你不能否认就是这么一回事。因此,读书的效益,是有年限值的。暨年少高质量的阅读,会在年长时收到高倍的阅读附加效益。这些效益也不仅仅是金钱可以来衡量的。
我认为,最大的效益值就是让我们能成为一个具有独立思考能力、较强判断能力的人。目前是信息空前爆炸与自主的时代,自媒体、营销号、短视频各种信息渠道每天都在轰炸我们。而各种信息的都是自带观点与价值判断而来的。一个个标题、一种种观点,用强盗逻辑组合在一起,便可以强塞我们的头脑,牵起我们的鼻子。而我们大部分人却在这些信息大流中,随波逐流。儿童阅读的最大附加值就是能够让我们在成长中的思维,逐渐形成具有自我价值判断的独立体系。我始终觉得,做思想的墙头草是一件极其悲哀的事情。因此,让自己在看世界的时候,变得更加清晰、更加坚定、更加热爱,是一辈子最大的财富。
为了这个财富,我们理所当然要支持孩子们去做这个儿童阅读的事情。
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