玩出大师来(幼儿园公共建构游戏的实践与探索)
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作者编者:朱巧云|责编:吴小娟
出版社江苏大学
ISBN9787568415026
出版时间2020-12
装帧平装
开本其他
定价69元
货号31119283
上书时间2024-10-21
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章 公共建构游戏让每个幼儿都是“大师”
第一节 建构游戏的概念与类别
第二节 公共建构游戏的现状与分析
第三节 公共建构游戏的问题与审议
第二章 建构游戏中幼儿的学习与发展
第一节 建构游戏对幼儿发展的价值
第二节 各年龄段幼儿建构游戏的特点
第三节 建构方法与记录表征
第三章 公共建构游戏的环境与材料
第一节 公共建构游戏的环境创设
第二节 公共建构游戏的材料投放
第四章 公共建构游戏的组织与流程
第一节 公共建构游戏的组织管理
第二节 公共建构游戏的活动流程
第五章 公共建构游戏的支持与指导
第一节 游戏中的观察与记录
第二节 游戏中的介入与支持
第三节 游戏中的评价与分析
第四节 游戏中的问题与解决
第六章 公共建构区游戏故事
第一节 大班室内游戏故事
立交桥
金字塔
新年小屋
幼儿园
我喜欢的
我们的家
小小工程队
星光小区
第二节 大班户外游戏故事
年货大街
童话里的故事
五彩世界
兵团守卫战
比比谁搭得高
第三节 中班室内游戏故事
大本钟
北京的建筑
荷兰风车
万达广场
房子
游乐园
第四节 中班户外游戏故事
报纸的秘密
盒子变变变
“不搭”长城非好汉
第五节 小班室内游戏故事
我们的“滑冰场”
春天的公园
百变马路
小桌椅
第七章 公共建构区作品赏析
第一节 大班作品赏析
第二节 中班作品赏析
第三节 小班作品赏析
参考文献
后记
内容摘要
本书是伴随着镇江市贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》实验项目的展开而孕育的，教师在实践中认真反思了以往建构游戏组织中仔在的诸多问题和弊端，如建构游戏的主题由教师确定、
游戏过程缺乏教师有效支持
、幼儿之间缺乏合作、建构材料单一、对幼儿的作品不重视等。对照《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，他们重新认识建构游戏的价值
，并确立了“在建构游戏中学习”的信念。从为幼儿创设适宜的游戏环境开始，教师观察幼儿在游戏中遇到的困难和问题，并将之视为学习的契机，鼓励幼儿通过仔细观察建构对象原型、尝试不同建构方法和材料、与同伴合作等途径解决问题。
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