• 诵读吧(第3册小学生经典文学读本)
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诵读吧(第3册小学生经典文学读本)

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作者编者:彭永帆

出版社浙江大学

ISBN9787308163750

出版时间2016-12

装帧其他

开本其他

定价26元

货号3725724

上书时间2024-09-25

书香美美

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
蒙学经典
  1.《增广贤文》节选
  2.《笠翁对韵》节选
  3.对联精选
国学选读
  《论语》节选

  1.咏柳[唐]贺知章
  2.宿建德江[唐]孟浩然
  3.九月九日忆山东兄弟[唐]王维
  4.送元二使安西[唐]王维
  5.独坐敬亭山[唐]李白
  6.望天门山[唐]李白
  7.黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白
  8.渡荆门送别[唐]李白
  9.海棠[宋]苏轼
  10.枫桥夜泊[唐]张继
  11.南浦别[唐]白居易
  12.小儿垂钓[唐]胡令能
  13.游子吟[唐]孟郊
  14.夏日绝句[宋]李清照
  15.晚春[唐]韩愈
  16.望洞庭[唐]刘禹锡
  17.田家[宋]欧阳修
  18.大林寺桃花[唐]白居易
  19.约客[宋]赵师秀
  20.冬夜读书示子聿[宋]陆游
  21.南园[唐]李贺
  22.清明[唐]杜牧
  23.江南春[唐]杜牧
  24.秋夕[唐]杜牧
  25.嫦娥[唐]李商隐
  26.乞巧[唐]林杰
  27.题西林壁[宋]苏轼
  28.游园不值[宋]叶绍翁
  29.蜂[唐]罗隐
  30.淮上与友人别[唐]郑谷
  31.小松[唐]杜荀鹤
  32.社日[唐]王驾
  33.白鹿洞[唐]王贞白
  34.江上渔者[宋]范仲淹
  35.云[唐]来鹄
  36.陶者[宋]梅尧臣
  37.清明感事·其一[宋]王禹傅
  38.送灵澈上人[唐]刘长卿
  39.下第后上永崇高侍郎[唐]高蟾
  40.鲁山山行[宋]梅尧臣
  41.七夕[宋]杨朴
  42.梅[宋]王淇
  43.题舫子[宋]王安石
  44.题饶州酒务厅屏[宋]刘季孙
  45.春夜[宋]苏轼
  46.杂诗·其一[晋]陶渊明
  47.题都城南庄[唐]崔护
  48.宿洞霄宫[宋]林逋
  49.论诗·其二[清]赵翼
  50.归园田居[晋]陶渊明

  1.渔父(西塞山前白鹭飞)[唐]张志和
  2.菩萨蛮(平林漠漠烟如织)[唐]李白
  3.如梦令(常记溪亭日暮)[宋]李清照
  4.如梦令(昨夜雨疏风骤)[宋]李清照
  5.如梦令(江上绿杨芳草)[宋]吴潜
  6.如梦令(枝上蝶纷蜂闹)[宋]吴潜
  7.卜算子(我住长江头)[宋]李之仪
  8.长相思(吴山青)[宋]林逋
  9.长相思(山一程)[清]纳兰性德
  10.好事近·梦中作(春路雨添花)[宋]秦观
  11.浣溪沙(漠漠轻寒上小楼)[宋]秦观
  12.卜算子·咏梅(驿外断桥边)[宋]陆游
  13.卜算子·送鲍浩然之浙东(水是眼波横)[宋]王观
  14.采桑子(轻舟短棹西湖好)[宋]欧阳修
  15.采桑子(群芳过后西湖好)[宋]欧阳修
  16.清平乐·晚春(春归何处)[宋]黄庭坚
  17.浣溪沙(簌簌衣巾落枣花)[宋]苏轼
  18.渔家傲(塞下秋来风景异)[宋]范仲淹
  19.破阵子·春景(燕子来时新社)[宋]晏殊
  20.临江仙(滚滚长江东逝水)[明]杨慎

  1.【越调】天净沙·秋[元]白朴
  2.【越调】天净沙·秋思[元]马致远
  3.【正宫】端正好·长亭送别[元]王实甫
  4.【北越调】寨儿令·夏日即事[明]王九思
  5.【双调】落梅风·江天暮雪[元]马致远
  6.【双调】寿阳曲[元]马致远
  7.【商调】梧叶儿·嘲谎人[元]无名氏
  8.【越调】天净沙·即事[元]乔吉
  9.【双调】折桂令·过多景楼[元]周文质
  10.【双调】雁儿落兼得胜令·退隐[元]张养浩
古文
  1.揠苗助长《孟子》
  2.弈秋诲棋《孟子》
  3.买椟还珠《韩非子》
  4.滥竽充数《韩非子》
  5.自相矛盾《韩非子》
  6.郑人买履《韩非子》
  7.易水送别《史记》
  8.凿壁偷光《西京杂记》
  9.夸父追日《山海经》
  10.女娲补天《淮南子》
  11.盘古开天地《艺文类聚》
  12.鹬蚌相争《战国策》
  13.诲学说《欧阳修全集》
  14.秋兰赋(节选)《小仓山房文集》
  15.剑阁赋(节选)《李太白全集》
附录
  附1:现代诗推荐目录
  附2:“6+1”七彩阅读推荐书目
  附3:学生经典诗文考核评价标准

内容摘要
 彭永帆主编的《诵读吧(第3册小学生经典文学读本)》根据学生的年龄特点和认知水平,按照由浅入深、循序渐进的原则,精选古今中外优秀经典文学作品。本书采用必读和选读的方式供学生自主选择。其中诗词曲为本书的重点内容,与课程标准规定的必背内容接轨,与浙江教育厅规定的必备古诗词接轨。在编排形式上,凡古代部分一律注音,并以“帮你理解”“助你欣赏”等板块设计,便于学生诵读。基于对教育的本质思考与追求,着眼于语文素养的提升和健全人格形成,期望通过不同形式的活动和评价,持
久孩子们的诵读兴趣。

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