班主任感悟幸福100篇千字妙文/大夏书系
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作者编者:张万祥
出版社华东师大
ISBN9787567541023
出版时间2016-01
装帧其他
开本其他
定价32元
货号3428348
上书时间2024-09-13
商品详情
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作者简介
张万祥，享受国务院政府特殊津贴专家，德育特级教师，国家班主任培训主讲专家。近年间，主编出版了“班主任千字妙文系列丛书”，以及《幸福教师的60个“不”》《这样做，教师更幸福》《班主任工作创新艺术100招》《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》等。开创了网络招收徒弟的先河，被誉为“网星”“青年班主任的真诚朋友”。
《人民教育》《教育文摘周报》《现代教育报》《现代教育导报》《班主任之友》《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。
目录
第一辑 幸福于教育事业，心存高远
就让我痴痴地擦星星吧
晒晒我的幸福观
“道法自然”话幸福
幸福，因研究学生而成长
特教班主任的微幸福
幸福始于让学生幸福
笔尖上的快乐
我收藏了学生的光阴
惜福、种福，让幸福流动
幸福像花儿一样
微公益带来的小幸福
幸福比荣誉更重要
流泪也是幸福
我的幸福密码
薪火相传幸福连
长大后我就成了你
在乡村绽放自己的美丽
孤寂中的幸福
教育人生因奉献而幸福
幸福是一种灵魂的香味
第二辑 幸福于专业成长，拥抱未来
卫生间里的圆梦之旅
享受有情趣的教育
幸福尽在学习与反思中
享受专业成长的幸福与快乐
第一次，永远定格在心间
文字变铅字的幸福
教育幸福，自己创造
幸福就是感动
回归静气，品味幸福
感悟幸福要有资本
教育科研打开了幸福之门
追求成长，与幸福牵手
遇见幸福
第三辑 幸福于开展活动，风光无限
惟韵二班，一个飞扬灵动的名字
乘着音乐的翅膀飞翔
一个也不能少
“小赌”怡情
元宵里的甜蜜
教师的小幸福
幸福就是体验与生命一起成长
第四辑 幸福于唤醒心灵，静待花开
摧毁他心中的隔阂
你们开心，我才幸福！
真心酿成的幸福酒
用心感化，收获幸福
被毁掉的摩托车
有一种幸福叫感动
除夕的祝福
小胖的空花盆
在对与错之外的田野上与孩子幸福相遇
一封未曾寄出的信
第五辑 幸福干融合沟诵，春风扑面
有一种幸福叫“你懂我”
这份工作给我带来了太多的幸福
五彩斑斓的听后感
与孩子一起总是这样简单
让幸福站起来
享受“青胜于蓝”的幸福
那些幸福的碎片
和班级谈一场甜蜜恋爱
寻找回来的幸福
幸福的思念
暖暖一杯茶
痛并幸福着
长长的夜，因你而成一首醉人的歌
手捧百合，心有余香
第六辑 幸福于享受生活，酿造甜蜜
幸福，是举手投足间的默契
一路有你，真好！
弃车走路显神功
痛痛快快打一场校园篮球
幸福不幸福
异国他乡的家乡味道
农家小院乐趣多
在旅行中品味幸福
电话两头连着我和娘
车轮上的“家”里笑声多
幸福生活，情系左右
幸福于获得回报，清雅悠远
我的世界春暖花开
我怎能不感到幸福？
成就彼此的幸福
孩子们捧出了赤诚的心
幸福的晚餐
徜徉在短信里的幸福
病房里的教师节
幸福在左幸福在右
用感恩的心拥抱幸福
一盏带来无尽温暖的车灯
幸福似那红萝卜
“老师，我来给你暧暖手”
爱在“教”途，花香满径
32份牵挂
幸福花絮
老班的幸福
满屋菊香
“你们把我‘宠’坏啦！”
幸福的生日
手机里盛不下满满的情义
被学生惦记就是幸福
20年后我们依然想看您！
一张生日礼物清单
生活，已离不开微信
“忠实保护神”“贴心小棉袄”
内容摘要
教育，应该是引导人们追求幸福的学问，班主任的重要职责应该是引导青少年追求幸福，让生命健康茁壮成长。只有能够感悟到教育幸福的班主任，才能在青少年心灵中播下追求幸福的种子。这本张万祥编著的《班主任感悟幸福100篇千字妙文》集中优秀班主任从点点滴滴的案例中产生的对教育幸福的理解、
感悟，自觉抵制奢靡的诱惑，坚守教育的净土，从而焕发出教育的活力，滋生出做好班主任工作的动力。
精彩内容
幸福像花儿一样那年，我初出茅庐第一次带班，我班的学生包揽了包括陈省身奖学金在内的我校所有奖项，多名同学在市运动会中勇夺冠军，次次考试班级总成绩位列第一，年级前六名都花落我班。正当我觉得几年的努力终于得到回报的时候，校长说：“好好珍惜，有的老
师一辈子都遇不到这样的好班。”细品这句话，让我黯然神伤，几年的努力似乎都只归于幸运。同事听了这话，也为我鸣不平，多年的辛苦他们看在眼里。有老教师感慨地说：“出头的椽子先烂，我真不想你成长得太快，树大招风。”那时，我不知度过了多少不眠之夜，没人知道我为这第一次带班付出了多少努力。早在入职之初，各类关于班主任工作的书籍就占据了我的案头；为转化“差生”我日夜奔忙；为组织义工活动我放弃了周末休息的时间；为解决家庭困难学生的学费，我拿出了自己的工资……难道这些都只能掩藏在幸运两个字背后？我真有点泄气，不想干了。
一天，我因为心里不舒服借故请假，在阳光下看了一天的书，心情渐渐平静。这时，父亲邀我去钓鱼
，我欣然前往。可一到钓鱼的地方我就萌生了回家的冲动，我对父亲说：“周围人的设备那么专业，咱们这也太业余了，人家该笑话咱们了，还是走吧！”父亲说：“我们来是钓鱼的，享受过程就好了，何必在乎别人说什么。”我终于明白父亲不单单是让我来钓鱼的。
安静钓鱼的过程中我思考了很多，这些年一路艰辛早已化作我宝贵的记忆，当年在青春困惑中的孩子们也已顺利走人了高中的校门。每每望着操场上孩子们整齐地做着操，回忆起他们刚进校时的样子，感悟
他们的成长，想想他们的未来，我都感到没有什么能比帮助一个人成长更幸福，能成为他们青春的同路人是我的幸运。教师节，孩子们充满深情地给我写信，让我知道他们懂我，这不也是我身为人师的幸福吗？
最后一次家长会时，家长们长时间站立鼓掌，让我知道我的工作是有情的。这一切都是我的幸福，又何必在意别人如何说呢？那天，爸爸钓了很多鱼，但收获最大的却是我。
许多人怕当班主任，几年来我却为当班主任放弃了许多做其他事情的机会。许多人不理解，有人为我觉得可惜，有人觉得我是年轻有毅力，还有人觉得我在乎的是班主任工作带给我的荣誉。其实，在我的心中幸福比优秀更重要。对于班主任岗位的坚守，不在于毅力也无关成就，而是守护孩子们成长的那份巨大的幸福感召唤我一路向前，沉浸其中就是沉浸在幸福中。我能体会陶渊明先生“但使愿无违”的真意。
如今我的愿望便是我所追求的幸福——守护更多的孩子走出青春的困惑，实现青春之志。
在追逐教育幸福的路上，我的脚步越来越坚定，我的心越来越淡定从容。我相信幸福正像花儿一样，在我的心田次第开放。
幸福比优秀更重要。教师长久的职业幸福感，并非来自荣誉与赞许。从事教师这份职业如同踏上一段旅程，最终的目的是把更多的孩子送到他们理想的彼
岸。这段旅程中让我们铭记于心的是我们付出的艰辛，让我们感到幸福的是孩子们的成长。找到这种幸福感就找到了工作的动力，它让你执著于你所做的一切，不会因周遭的，任何事而轻易放弃。当教育慢慢变成一种信仰，沉浸其中愈知其味。
(李晶天津市扶轮中学)微公益带来的小幸福每逢带班到中年级，总会遇到很多家长为了孩子作文起步难而犯愁。家长既没有帮助学生顺利起步的良方，又常常丢失了耐心，有时为缓解自己渴望孩子成功的焦虑，甚至不惜唇枪舌剑地指向孩子。周记便因此成为了很多家庭战争的“导火索”。
能不能针对作文起步这一难题做些微公益服务，让班级中乃至社会上更多的孩子受益呢？
一番斟酌后，我把目光聚焦在了微信公众号上。
在体验过班级邮箱、班级博客之后，微信成为了现阶段我们班进行家校沟通的新的利器，它以快捷抵达手机的形式，成为了班级信息迅速传播的平台。
说干就干，我把多年积累的作文故事素材，通过微信公众号“冰冰老师作文教室”倾囊奉上，那是我曾经辅导家中小侄女起步作文时，边教边记录的几十
篇作文故事。当日的随手反思，现在摇身一变，成了良好的教育资源。每周布置周记后，我随即在微信公众号上挂出一篇同名作文指导文章，邀请孩子和父母一起阅读其中的作文故事后，再开始写作。阅读后仍然感觉有困难的孩子，还可以邀请家长再讲一讲作文故事中提到的技法。
没想到，微信公众号一经亮相，很多家长纷纷反映，这送上门的“网络家教”，简单好懂，孩子爱看，看了会写。他们不仅给我热心点赞，还纷纷把这个公众号推荐给其他的朋友。一时间“粉丝爆棚”，这样的情形在极大程度上激励着我。当作文故事素材库存用完之后，我又开始以苗苗为主角，把作文指导方法融人文中，继续创编作文故事。我邀请了学生代表和网友妈妈们，召开了改进工作专题建议会。大家都来针对这样的网络讲堂的形式建言献策，萌生出了很多余点子。
现在，登录“冰冰老师作文教室”微信公众号，趣味横生的题目，二人对话式的作文故事，故事与范文相结合的格局，就是经网友家长和孩子们共同投票后保留下来的形式。除了作文讲堂，我还精选了很多让我深受启发的家庭教育经典文章，分享在公众号上，指导家长在每天的阅读中与孩子共同进步。
入夜，我一打开微信公众号的操作平台，就又“哗啦啦”地收到一堆信息，一位自称“着急妈妈”的网友发来信息：“今天孩子写观察日记，按照你《约会小豆芽》一文中教的方法，足足写了五百字，自己还觉得不过瘾，还想写。听起孩子这样自言自语，无异于天籁之音。”看到“着急妈妈”终于稳住了心，我不禁也笑了，这也许就是微公益给教师带来的小幸福吧！
一个为解决家庭作文指导难题而生的微公益平台，虽然让我的很多个周末都变得更加忙碌了，但它带来是基于网络平台开展班级特色建设的方向自信。短短一年时间，这个微信公众号已拥有了来自31个省市
的近万名用户。2014年，《人民日报》评论版约稿刊登了“冰冰老师作文教室”文章《大手牵小手描绘梦想》，把这个小小的公益公众号推荐给了更多的人。
一份小小的公益事业，成为了家校沟通的纽带，勾起了教育人内心幸福的涟漪。(田冰冰重庆市巴蜀
小学)P21-24
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