大中小学体育课程内容一体化构建
全新正版 极速发货
￥ 25 6.1折 ￥ 41.2 全新
库存2件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者王皋华
出版社人民教育
ISBN9787107295898
出版时间2015-11
装帧其他
开本其他
定价41.2元
货号3481434
上书时间2024-09-08
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
第一章 透过社会现象看我国体育课程内容的现状
第一节 国民的健康状况
第二节 洪昭光现象
第三节 “爬树课”的风波
第四节 跑酷运动
第五节 选择体育教学内容的大讨论
第六节 全球教育的追求与共识
第七节 国民健康与学校体育的责任
第二章 中国体育课程内容的演变与发展
第一节 体育课程内容的演变
第二节 不同时期教学大纲中的体育课程内容
第三节 中国近现代体育教材内容类别的变化
第四节 现行不同学阶段学校体育教学内容概述
第五节 体育与健康课程标准的研究概述
第六节 体育课程内容改革何去何从
第三章 国外学校体育课程内容的演变与发展
第一节 国外学校体育课程内容的研究综述
第二节 国外学校体育课程内容的演变
第三节 国外体育教学内容概览
第四节 国外体育课程内容构建的基本理念和指导思想
第五节 2l世纪国际体育课程内容的发展趋势
第四章 我国大中小学体育课程内容现状
第一节 体育课程内容界定及教材内容现状
第二节 体育教材内容同意度分析
第三节 研究的结论与建议
第五章 体育课程内容的选择
第一节 体育课程内容的特点及选择依据
第二节 体育课程内容选择的原则
第三节 体育课程内容选择的分类
第四节 体育课程与教学内容选择的方法与过程
第五节 体育课程与教学内容选择的意见与分歧
第六节 体育课程内容统一性的表现形式
第七节 体育课程内容体系的结构框架
第六章 体育课程内容一体化概述
第一节 党和国家对体育课程改革的期望
第二节 大中小学体育课程内容一体化
第三节 体育课程内容一体化的必要性和可行性
第四节 大中小学体育课程内容一体化设计的指导思想
第七章 体育课程内容一体化构建的理论依据与基本框架
第一节 大中小学体育课程内容一体化设计的依据和理念
第二节 体育课程内容一体化构建应注意的问题
第三节 不同年龄段人体的身心发展
第四节 学生内心的需要和欲望
第五节 课程内容选择的困难及原有选择依据的缺陷
第六节 大中小学体育课程内容的分类及构建
第八章 体育课程内容一体化构建与国内外课程内容比较
第一节 一体化课程内容与体育与健康课程标准教学内容比较
第二节 一体化课程内容与美国国家课程标准教学内容比较
第三节 中国“体育与健康课程标准”与美国“国家体育课程标准”比较
第九章 体育课程内容一体化的组织与编排
第一节 体育课程内容一体化体系的整体构建
第二节 体育课程内容一体化体系的结构特征
第三节 体育教学内容一体化的组织与编排
第四节 技能教学内容的组织与编排
第五节 不同学段体育课程实施的注意事项
第十章 小学体育课程内容一体化及具体实施
第一节 小学1—2年级(水平一)体育教学内容及实施
第二节 小学3—4年级(水平二)体育教学内容及实施
第三节 小学5—6年级(水平三)体育教学内容及实施
第十一章 初中体育课程内容一体化及具体实施
第一节 认识身体
第二节 使用身体
第三节 发展身体
第四节 保护身体
第五节 技能学习
第六节 行为养成
第七节 文化传承
第十二章 高中体育课程内容一体化及具体实施
第一节 认识身体
第二节 使用身体
第三节 发展身体
第四节 保护身体
第五节 技能学习
第六节 行为养成
第七节 文化传承
第十三章 大学体育课程内容一体化及具体实施
第一节 认识身体
第二节 使用身体
第三节 发展身体
第四节 保护身体
第五节 技能学习
第六节 行为养成
第七节 文化传承
内容摘要
王皋华著的《大中小学体育课程内容一体化构建》共分十三章，其内容安排为：第一章：通过对一些社会现象的分析、反思和讨论，阐明我国体育课程内容的重新构建已经成为当前体育教育工作者所面临的不可回避的现实问题。
第二章：回顾新中国不同历史时期，体育课程内容的演变与发展过程，以及在课程内容选择上所发生
的变化、取得的成绩和存在的缺陷。
第三章：简述国外不同国家学校体育课程内容的演变与发展过程，国外体育课程内容构建的基本理念和指导思想，以及21世纪体育课程内容发展的国际趋势。
第四章：对我国体育课程内容的现状进行定量研究。试图回答我国不同学段学校体育课程中到底有哪些教学内容发生了重复，哪些理论或实践课程内容发生了脱节等问题。为重新构建一体化的体育课程内容体系提供依据。
第五章：体育课程内容选择的文献研究。涉及的内容有体育课程内容选择的依据、原则、分类、方法和过程，以及体育课程与教学内容选择的意见与分歧等内容。
第六章：体育课程内容一体化的文献研究。涉及的内容有党和国家对体育课程改革的期望、大中小学体育课程内容一体化的文献研究、体育课程内容一体化的必要性和可行性、大中小学体育课程内容一体化设计的基本指导思想等内容。
第七章：我国大中小学一体化体育课程内容体系。涉及的内容有理论依据、设计理念、基本框架，以及原有课程内容选择依据的缺陷和课程内容选择所面临的困难等内容。
第八章：一体化课程内容体系与国内外课程内容一致性比较。涉及的内容有“一体化课程内容分类”与“体育与健康课程标准”、与“美国国家课程标准”教学内容包容度分析；“体育与健康课程标准”与美国的“国家体育课程标准”教学内容比较。试图检
验中国大中小学一体化的体育课程内容体系在构建课程内容体系方面的科学性、全面性和包容性。
第九章：一体化体育课程内容的组织与编排。涉及的内容有一体化体育课程内容体系的整体构建、结构特征和体育教学内容的组织与编排。
第十至十三章：不同学段(1—2年级、3—4年级、5—6年级、初中、高中、大学年级)一体化体育教学内容及具体实施。涉及的内容有认识身体、使用身体、发展身体、保护身体、技能学习、行为养成和文化传承。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价