创新实验集萃——基于科学探究的高中物理演示实验
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作者宣杭章
出版社浙江大学出版社有限责任公司
ISBN9787308228503
出版时间2021-05
装帧平装
开本其他
定价58元
货号31552797
上书时间2024-09-04
商品详情
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作者简介
宣杭章，杭州市余杭中学高级教师，教研组组长，主要研究方向为高中物理课堂演示实验，发表学术论文十余篇，参与省部级课题多项。
目录
实验1 显示自行车后轮静摩擦力
实验2 探究二力合成规律
实验3 抛体失重的演示
实验4 超重和失重的演示
实验5 定量探究向心力公式
实验6 探究生活中的圆周运动
实验7 圆周运动速度方向的演示
实验8 利用霍尔元件测定转速
实验9 共振现象的定量探究
实验10 利用霍尔元件测定重力加速度
实验11 波的衍射条件的演示
实验12 波的干涉条件的演示
实验13 显示电场中的电势和等势面
实验14 很好放电实验
实验15 法拉第圆筒实验的改进
实验16 静电除尘实验
实验17 定量探究库仑定律
实验18 定量探究安培力影响因素
实验19 安培力应用实验演示
实验20 电磁感应现象系列实验
实验21 探究楞次定律实验
实验22 磁铁沿铝板下滑时如何旋转
实验23 定量探究电磁感应定律
实验24 显示涡流热作用实验
实验25 交流电方向变化的演示
实验26 电容对交流电的影响
实验27 电感对交流电的影响
实验28 高压输电原理的演示
实验29 电磁波系列演示实验
实验30 压缩和释放气体做功实验
实验31 毛细现象实验
实验32 能量转化实验的演示
实验33 导光的水流
实验34 测量光波在不同介质中的波长
实验35 演示光的干涉、衍射和偏振
实验36 纹影成像显示技术的应用
内容摘要
《中国学生发展核心素养》指出，物理教学的宗旨是落实立德树人的根本任务，提升学生的核心素养，在《普通高中物理课程标准》中指出核心素养的一大要素“科学探究”的主要形式是实验探究。演示实验为物理课堂提供了真切的、确凿的、丰满的证据，是物理核心素养形成和成长中必不可少的环节。开展高中物理演示实验的校本化行动尝试，探讨其教学设计的方法和策略，符合时代发展要
求，更是新课标对于教师工作的期待。本书基于新课程标准和核心素养培养要求，对新教科书中必须开出的约40个演示实验进行探究教学的深入研究。
精彩内容
《中国学生发展核心素养》指出，物理教学的宗旨是落实立德树人的根本任务，提升学生的核心素养，在《普通高中物理课程标准》中指出核心素养的一大要素“科学探究”的主要形式是实验探究。演示实验为物理课堂提供了真切的、确凿的、丰满的证据，是物理核心素养形成和成长中必不可少的环节。开展高中物理演示实验的校本化行动尝试，探讨其教学设计的方法和策略，符合时代发展要求，更是新课标对于教师工作的期待。本书基于新课程标准和核心素养培养要求，对新教科书中必须开出的约40个演示实验进行探究教学的深入研究。
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