学校增值评价与学校改进/新时代教育评价改革研究丛书
全新正版 极速发货
¥
13.6
3.8折
¥
36
全新
仅1件
作者马晓强|责编:郭瑜
出版社北京师大
ISBN9787303287772
出版时间2024-01
装帧平装
开本其他
定价36元
货号31930836
上书时间2024-07-07
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
-
目录
第一章 学校评价体系发展简史
第一节 从“终结”到“发展”的学校评价理论变迁
第二节 评价什么?由落实政府职责转向关注学校绩效
第三节 学校评价的组织实施体系
第二章 我国学校评价而临的改革和挑战
第一节 注重公平:“差学校”为什么不服气
第二节 强调质量:为什么教育质量评价举步维艰
第三节 推进素质教育:对我国现行学校评价体系的时代要求
第三章 学校增值评价:是什么和为什么
第一节 学校增值评价的起源:《科尔曼报告》
第二节 学校的使命:寻求学生最大幅度的增值
第三节 增值评价技术和方法
第四节 增值评价的再评价:优势与不足
第四章 学校增值评价的实践:国际趋势和国内探索
第一节 推行增值评价的国际共识
第二节 增值评价的实证研究:以保定市普通高中学校为例
第三节 增值评价的实践探索:两个区的实验研究分析
第五章 构建适应我国国情的增值评价体系
第一节 建立学生学业成就测评体系:学校增值评价的基础
第二节 建立符合增值评价需要的保障体系
第三节 在我国建立增值评价体系的若干建议
第六章 以增值评价促逃教育卓越
第一节 教育公平和质量:从对立走向融合的必然和挑战
第二节 以增值评价促进教育公平和提高教育质量
参考文献
附录
后记
内容摘要
学校评价改革已成为当下重要而紧迫的教育问题。
2020年10月,中共中央、
国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,此方案提出四种评价方式,即改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。其中,增值评价首次出现在中央文件之中,充分体现了其重要性。本书基于此背景,围绕学校评价体系发展简史,我国学校评价面临的改革和挑战,增值
评价的概念、技术、方法和实践,以及如何构建适应我国国情的增值评价体系等内容展开了详细论述,其最终目的就是促进学校的改进,促进教育的卓越。正如增值
评价所主张的价值观:最重要的是尊重每一个人,善待每一点进步。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价