音乐美学基础(全国普通高等学校音乐学教师教育本科专业教材)
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作者宋瑾|责编:方立平//吕沁融
出版社上海音乐
ISBN9787807510864
出版时间2008-08
装帧平装
开本其他
定价50元
货号30889110
上书时间2024-07-05
商品详情
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目录
导言
绪论：学科知识
一、学科的建立
二、学科的性质
三、研究对象
四、研究方法
五、学科发展问题
第一章 中西音乐美学思想史概要
第一节 欧洲音乐美学思想史概要
一、古希腊、罗马（公元450年前）
二、中世纪（450-1450）
三、文艺复兴（1450-1600）
四、巴洛克（1600-1750）
五、古典主义（1750-1820）
六、浪漫主义（1820-1910）
七、现代（20世纪以来）
第二节 中国音乐美学思想史概要
一、萌芽时期：西周末年至春秋末年（前8-前6世纪）
二、百家争鸣时期：春秋末年至战国末年（前5-前3世纪）
三、两汉时期（前2-公元2世纪）
四、魏晋至隋唐时期（3-10世纪）
五、宋元明清时期（10-19世纪）
六、现代（20世纪以来）
第二章 音乐的功能和价值
第一节 音乐的功能
一、艺术功能
二、实用功能
三、混合功能
第二节 音乐的价值
一、独有价值
二、特殊工具的价值
三、混合价值
第三章 音乐感性样式的类别
第一节 美的音乐
一、有序
二、丰富
三、可感
第二节 反美的音乐
一、解构主义
二、多元主义
三、广场音乐
四、媒体音乐
第三节 不美的音乐
第四章 音乐的特殊性
第一节 音乐与文学的比较
一、相同之处
二、不同之处
第二节 音乐与美术的比较
一、相同之处
二、不同之处
内容摘要
《音乐美学基础(全国普通高等学校音乐学教师教育本科专业教材)》内容的结构按性质不同分三个部分：绪言，是关于音乐美学学科的知识；第一
章，是关于中西音乐美学思想的历史；余下各章，是音乐美学学科知识主体。音乐美学学科知识主体部分又分三个模块：第二章到第六章，是关于音乐自身的美学规律，包括音乐的功能与价值、音乐的感性样式类别、音乐的特殊性、音乐的意义和音乐的存在方式；第七章到第十章，是关于音乐审美的规律，包括音乐审美能力与趣味、音乐审美条件与审美关系、音乐审美规律以及音乐审美标准；第十
一章到第十三章，是音乐实践中的美学问题，即创作、表演、教育中的美学问题。最后一章虽然谈的是音乐教育中的美学问题，由于涉及许多美学理论，是美学的应用，因此其他各章的一些重要内容在这章中都有所“再现”。
该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参
考用书使用。
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