特殊教育学校学生康复与训练/特殊学校教育康复职业训练丛书
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作者编者:黄建行//雷江华
出版社北京大学
ISBN9787301235195
出版时间2014-01
装帧其他
开本其他
定价88元
货号30050756
上书时间2024-07-03
商品详情
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目录
第1章 特殊教育学校学生康复的概述
第1节 产生与发展
一、西方特殊教育学校学生康复的产生与发展
二、我国特殊教育学校学生康复的产生与发展
三、深圳元平特殊教育学校学生康复的产生与发展
第2节 内涵与外延
一、医疗模式的康复概念
二、社会模式的康复概念
第3节 对象与内容
一、特殊教育学校康复的对象
二、特殊教育学校康复的内容
第4节 目的与意义
一、特殊教育学校学生康复的目的
二、特殊教育学校学生康复的意义
第5节 理念与原则
一、康复理念
二、康复原则
第2章 特殊教育学校学生康复的体系
第1节 理论体系
一、人本理论
二、传统康复理论
三、现代医学模式和整体康复理论
四、心理学相关理论
第2节 课程体系
一、康复课程的设置原则
二、康复课程编制指导思想
三、深圳元平特殊教育学校康复课程体系
第3节 人员体系
一、国内外康复人员体系
二、康复人员职责
三、康复人员的培训
第4节 评估体系
一、康复评估的意义、作用和原则
二、康复评估工具、方法及内容
三、康复评估流程
第5节 支持体系
一、康复支持体系概述
二、政府支持
三、学校软件支持体系
四、家庭支持
五、专业机构支持
六、社会支持
第3章 特殊教育学校学生康复的设施设备建设
第1节 无障碍设施的建设
一、我国无障碍设施建设的发展
二、国家无障碍设施建设的标准
三、广东省无障碍设施的要求
四、深圳市无障碍设施的要求
五、学校无障碍设施建设
第2节 功能教室的建设
内容摘要
黄建行，雷江华主编的《特殊教育学校学生康复与训练》，前四章介绍了特殊教育学校学生康复的理论体系，后五章，介绍了学校五类特殊学生的康复与训练。其中第1章介绍了特殊教育学校康复的产生与发展，第2章介绍了特殊教育学校学生康复的体系，第3章介绍了特殊教育学校学生康复的设备设施，第4章介绍了特殊教育学校学生康复的方法。第5章介绍了脑瘫学生的训练，第6章介绍了自闭症学生的训练，第7章介绍了智碍学生的训练，第8章介绍了听障学生的训练，第9章是视障学生的训练。
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