教育管理学--理论研究实践(第7版)
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作者(美)韦恩·K.霍伊//塞西尔·G.米斯克尔|责编:刘明堂|译者:范国睿
出版社教育科学
ISBN9787504136992
出版时间2007-01
装帧其他
开本其他
定价88元
货号31189612
上书时间2024-07-02
商品详情
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作者简介
韦恩·K．霍伊，1959年在洛克港州立学院获学士学位，1965年在宾夕法尼亚州立大学获教育学博士学位。此后，在俄克拉何马州立大学从事教学工作多年，1968年起，转任拉特格斯大学，系该校杰出教授，历任系主任、学术事务部副部长等职。1994年，被选为俄亥俄州立大学教育管理专业诺维斯·G．福西特教席教授。他的主要专业兴趣是管理学、组织社会学以及社会心理学等领域的理论与研究。
目录
序言
第1章 作为社会系统的学校
概览
理论
理论与科学
理论与现实
理论与研究
理论与实践
系统观
理性系统：机械模型
自然系统：有机模型
开放系统：整合
开放系统的主要特征
社会-系统模式：基本假设
学校社会系统的关键因素
结构
个体
文化
政治
技术核心：教与学
环境
产出
内部反馈环
外部反馈环
作为学习型组织的学校
领导案例：草率的决定？
概要与推荐阅读材料
基本假设与原理
第2章 技术核心：学与教
概览
学习：定义
行为主义学习观
结果
前因
行为主义方法的教学应用
学习目标
掌握学习
直接教学
认知主义学习观
知识与学习
感觉记忆
工作记忆
长时记忆
认知主义方法的教学应用
下画线或突出标识
记笔记
视觉工具
记忆术
建构主义学习观
建构主义的类型
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