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儿童性格心理学(完全图解版)

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作者蔡万刚

出版社中国纺织出版社

ISBN9787518073771

出版时间2021-02

装帧平装

开本32开

定价39.8元

货号31143363

上书时间2024-06-30

书香美美

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

 

中国人常说:“可怜天下父母心。”的确,作为父母,“望子成龙、望女成凤”,培养优秀的孩子,这是为人父母的殷切期望,那么,在孩子“优秀”的诸多要素中,到底什么是*重要的呢?著名心理学家威廉·詹姆斯说,播下一种行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。性格会决定孩子一生的命运!不难想象,一个胆小怕事、总是躲在父母背后的孩子能有什么大出息,一个遇事就知道推卸责任的孩子又怎能担当重任,一个爱慕虚荣的孩子又怎么能赢得信任……可以说,孩子有什么样的性格就有什么样的人生。所以,培养孩子良好的性格不仅是父母的重要职责,也是家庭教育中*应重视的部分之一。那么,一个好性格的人是怎样的呢?曾经有一位富豪在为自己的孩子制订培养计划时写道,一个优秀的孩子应该具备以下性格品质。他自信大方,走路时眼睛平视前方;他懂礼貌、知礼仪,在路上遇到认识的人会主动打招呼,会对陌生人微笑;他的脸上总是洋溢着阳光般的微笑,因为他知道一个爱笑的人运气绝不会太差;他真诚、率真,做人做事不会藏着掖着;他尽职尽责,是自己分内的事一定会努力做好;他积极向上,懂得争取自己想要的东西,但不会嫉妒他人;他内心充满爱,愿意帮助周围需要帮助的人;他孝顺父母,闲来时,他愿意偎依在父母身边享受家庭时光;他有着较高的修养,即使遇到恶意中伤自己的人,他也会以微笑回应……当然,一个优秀的人应该具备的性格远不止这些。可以说,好性格是孩子获得幸福人生的积极推动力,然而,可能你说,“江山易改,本性难移”,人的性格是天生的,后天很难改变。诚然,每个人的性格与气质自从出生时就可能不尽相同,但后天的培养与修炼也至关重要,只要父母选择正确的引导和教育方法,也可以让孩子拥有良好的性格。儿童心理学家认为,孩子3~6岁期间是性格形成的关键时期,这个时间段锻造孩子的好性格,这一时期的影响将贯穿孩子的一生。那么,该如何培养孩子的好性格呢?首先需要了解孩子的性格类型或性格倾向,为此,儿童心理学家将性格分为四大类,分别是:表现型、思考型、领导型和亲切型。这四种性格不分好坏,各有优势,也各有不足之处。孩子性格无论好坏,父母要鼓励孩子发扬性格中好的部分,对其缺陷和不足部分要进行干预、引导,从而帮助孩子塑造更加优秀的性格。此时,你可能需要一本指导用书,而本书就是从心理学角度入手,帮助父母从如何认识和看透孩子性格类型以及性格倾向入手,并结合具体的教育案例,帮助父母打造性格好的孩子,相信对孩子的家庭教育有一定的指导意义。 编著者 2020年11月

 
【书摘与插画】
 

面对表现型孩子,父母如何教养林先生有一对双胞胎儿子——大林和小林,在学校,老师和同学们也是这么称呼他们的,大林是典型的思考型孩子,他安静、思维缜密、学习成绩好,老师很喜欢。让老师和林先生头疼的是小林,小林也很聪明,成绩也不错,但总是达不到满分,因为他太粗心了,每次都是这里错一点,那里错一点。学校老师也对林先生反映说小林在上课时经常不认真听讲,还打扰别人,这让林先生也很苦恼。这天课堂上,老师提了一个问题,希望大家踊跃发言,这时,小林把手举得*,还来回摇晃,老师已经看到了小林举手,但是老师希望把发言的机会让给其他内向的学生,而且,小林回答问题经常是马马虎虎的。老师不叫他,他还不停地喊:“我知道!”老师没办法了,就叫他起来回答,老师还提醒他这个问题要从两个方面来回答。小林大声地说完以后,立即坐下,他心想,老师应该表扬他了,但是周围的同学都在笑他,他不解地问:“你们笑我干什么?”邻桌说:“老师说了,分两个方面回答,你才回答了一个方面怎么就坐下了?”小林嘟囔着说:“那……那我就想起来了一个方面。”老师哭笑不得:“两个方面你才回答出一个方面,你就敢把手举成这样!”这里,小林就是典型的表现型性格孩子,生活中,这类性格的孩子是非常好辨认的。通常情况下,他们小的时候在学校和幼儿园经常被误认为是多动症患者。他们坐不住,像屁股上有钉子一样。这类性格的孩子听老师讲课,只要听会了他们立刻就开始玩去了,而不像思考型性格的孩子听会了,还会继续听老师讲。这是他们的性格使然,只要听会了他们就想动起来。那么,表现型性格的孩子该怎么样来养育?1. 要经常表扬他们的长处对于这类性格的孩子来说,要经常表扬他的长处,并且*好是人多的时候表扬。孩子年龄越小越感性,你要是不说出来,他们是不会知道的。2. 要让这类性格的孩子感受到爱这类性格的孩子是感受型的,如果你想要他们感受到你的爱,还要经常去搂一搂他们,抱一抱他们,拍一拍他们的小脸,握握他们的手。3. 对这类性格的孩子要求不要太严格不要总与比他们表现好的孩子做比较,常跟那些不如他们做得好的孩子比比,他们反而越干越好。表现型性格的孩子十分粗线条,特别不善于整齐划一、把环境搞得井井有条。如果在这个问题上对他们要求特别高,超出他们的能力,他们会非常痛苦的。父母可以从小就去培养他们好的习惯,但要求不要太高。比方说,书包是不是整齐,被子是不是叠好。4. 要给这类性格的孩子安排足够的娱乐时间和空间表现型性格的孩子认为人生就是游戏,游戏就是人生;他们善于把很枯燥的事变成游戏来做,能把复杂的事情简单化,娱乐化。所以给孩子充分的娱乐时间和空间,有利于发挥他们的特长。5. 一定要经常检查这类性格孩子做事的进度这类性格的孩子玩性太大,干正事的时候,很难长时间坚持,所以需要不断地提醒他们:作业写完了没有?还有多少?他们容易边写边玩。忘性*的是表现型性格的孩子。父母都希望孩子能改掉缺点。对于表现型性格的孩子来说,要想让他们改正缺点有一个简单且容易办到的方法,就是表扬他们。如果他们写作业很潦草,你可以说:“我觉得你今天的作业比以前工整了一些啊。”其实一点儿都没工整,但千万不要责备他。这样你会惊奇地发现,接下来的一段时间里,他的作业写得越来越好。这时候,你还可以接着说:“谁说我儿子作业不工整?瞧瞧比以前工整多了,写得太好了!表现型性格的孩子就是这样,只要你表扬他们,他们一定是跟着表扬走的。我们经常说赏识教育,表现型性格的孩子是*适合赏识教育的。”

 

 
 
 
 

商品简介

 

法国哲学家柏格森曾说:“性格是一个人看不见的本质。”性格是左右孩子一生生存状况、人际关系甚至是命运的重要因素和内在力量,培养孩子良好的性格是每一个家长的责任。本书正是针对孩子的性格修炼而编写,并从心理学的角度,结合具体案例,为家长朋友们提供了可操作的教育方案,指导家长了解孩子的性格,逐步完善孩子性格中不足的部分,进而培养出拥有迷人性格的孩子。  

 

作者简介



目录
第1章 懂点性格心理学,了解孩子是什么性格 _ 001孩子性格类型有哪些 _ 003孩子性格形成于童年早期 _ 006面对表现型孩子,父母如何教养 _ 009面对指导型孩子,家长如何教养 _ 012面对思考型孩子,家长如何教养 _ 016面对亲切型孩子,家长如何教养 _ 020第2章 培养心术正的孩子,打造孩子的光明前途 _ 023告诉孩子欲做事、先做人 _ 025让诚实守信代替孩子的“撒谎成性” _ 027如何让孩子改掉“贼”性 _ 030别让孩子成为被虚荣腐蚀的“玛蒂尔德” _ 033不要让孩子事事依赖“钱” _ 037第3章 培养优秀社交力,孩子性格谦逊有礼收获好人缘 _ 041孩子的社会交往能力需要从小培养 _ 043让孩子成为人人喜欢的万人迷 _ 046教孩子学会文明礼让 _ 049分享让孩子更快乐,还能赢得更多友谊 _ 052如何培养出文明礼貌的“小绅士” _ 055第4章 吃苦耐劳,远离安逸和物质享受的孩子更坚强 _ 059苦难与挫折是孩子成长中最好的礼物 _ 061支持孩子参加社会实践 _ 064蜜罐里长大的孩子太软弱 _ 067让孩子远离奢侈浪费 _ 070培养精打细算的孩子 _ 074第5章 责任为先,敢于担当的孩子才能成大事 _ 077让孩子必须明白什么是责任 _ 079通过劳动培养孩子的责任感 _ 082教会孩子做一名合格的家庭成员 _ 085让孩子学会承担 _ 089帮助孩子克服经常找借口的习惯 _ 091第6章 自信为人,为孩子积累足够的自信 _ 095自尊才能自信,父母必须维护孩子的尊严 _ 097鼓励孩子在陌生人面前大方表现自己 _ 099告诉孩子懦弱与忍耐的区别 _ 103如何防止孩子因受挫而失去自信 _ 106第7章 刚毅勇敢:性格坚强的孩子才敢于直面人生风雨 _ 109让孩子接受并喜欢自己 _ 111胆怯的孩子是失去光芒的太阳 _ 114放开双手,让孩子向前冲 _ 116鼓励失败的孩子再尝试一次 _ 118胆怯的孩子害怕与人交际,怎么办 _ 122第8章 拒绝依赖,孩子性格独立才能掌握自己的人生 _ 125从小培养孩子“自己的事情自己做” _ 127让孩子学会为自己做主 _ 131平等沟通,向孩子提出建议而非命令 _ 134鼓励孩子大声说出自己的想法 _ 136给孩子发表自己意见的机会 _ 139第9章 友善宽容,孩子性格豁达会拥有更广阔的天地 _ 143教育孩子要心中有他人 _ 145要尽早在孩子心里种下善良的种子 _ 149让孩子学会主动给予 _ 152鼓励孩子帮助别人 _ 155学会换位思考,孩子才更有同理心 _ 159第10章 善于自律,性格成熟的孩子更有自制力 _ 163培养孩子抵制诱惑的能力 _ 165不让孩子养成粗心马虎的习惯 _ 168别让懒散成为孩子成长路上的绊脚石 _ 172引导孩子控制自己的欲望 _ 176让孩子学会控制自己的脾气 _ 179参考文献 _ 182

内容摘要
法国哲学家柏格森曾说:“性格是一个人看不见的本质。”性格是左右孩子一生生存状况、人际关系甚至是命运的重要因素和内在力量,培养孩子良好的性格是每一个家长的责任。
本书正是针对孩子的性格修炼而编写,并从心理学的角度,结合具体案例,为家长朋友们提供了可操作的教育方案,指导家长了解孩子的性格,逐步完善孩子性格中不足的部分,进而培养出拥有迷人性格的孩子。
  

精彩内容
 孩子性格类型有哪些前面,我们已经分析,不同的孩子有不同的个性特征,心理学专家根据孩子不同的气质表现,将他们的性格分为四大类,分别是表现型、思考型、指导型和亲切型。下面分享的是孩子的这几种性格表现是什么,以及不同的性格类型有哪些个性特征。
1.表现型天天今年6岁半,是个可爱的小男孩,平时倒是乖巧,但只要家里来了客人,就变成了一个“人来疯”。
一天,天天妈妈单位一
个下属来询问工作的事,天天本来在房间做作业,一听到有客人来,马上就开始“表演”:一会儿为客人端茶倒水,一会儿开电视,一会儿表演自己喜欢的动画片,一会儿在沙发上上蹿下跳,一会儿又去房间拿玩具,看见客人与自己说话,更得势了起来,一会儿扮鬼脸,一
会儿缠着客人跟自己玩游戏……天天这样,天天妈妈虽然提醒过,但好像根本不起作用……这里,天天就是一个典型的表现型性格的孩子,这类孩子天生很重视外表,极
爱说话,语速快、热情大方,同情心很强,很能为他人着想,这类孩子对什么事都保持热情,很难老老实实去做一件事,也难把精力集中在一个指定的任务上。
2.思考型妞妞是个很听话的孩子,今年5岁,上幼儿园大班,她无论是在家里还是上学,总是安安静静的,不吵不闹,也不跟人吵架捣蛋。她喜欢凡事按照老师和父母叮嘱的去做。例如,老师让大家做一个手工,如果是需要
六个步骤的话,妞妞绝对不会投机取巧用五步来完成。
如果妈妈给了妞妞10元,叫她一次只花5元,她就不会全部花完。
妞妞虽然听话,但并不是没有主见,相反,她喜欢思考,所以,她的学习和生
活都井井有条,虽然只有5岁,但是她已经学会了自己收拾书包、房间,书本也不会乱放,这一点,大人们都夸赞。
妞妞就是典型的思考型孩子,他们的优点是遇事沉着冷静、严谨细腻、做事从一而终,对待这类型的孩子只要给他一个清楚的目标,告诉他怎么做,他就会自动调整好速度,完成任务。但同时,:这类孩子又有些敏感、情绪化,做什么事都比人慢半拍,他们还很害怕与人发生冲突,说话总是欲言
又止。有时与人意见相左,只要看到人家脸色一变,他就马上把话吞回去,不敢讲出来。
3.指导型这天,多多妈妈邀请了和女儿差不多大的一些邻居小朋友来家里玩,她则和大人们喝茶聊天,可是不到一
会儿,客厅就传来了孩子的哭声。
他们连忙赶过去,原来是多多打了邻居家的儿子,事情经过是这样的:多多邀
请大家跟她一起玩游戏,而她要当公主,但是这个男孩不同意,他要当王子,而这个游戏里只能有—个主人公,所以两人就打起来了。
这里的多多就是指导型的孩子,这类孩子多半拥有领袖气质,他平时走路或说话,一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子,这种人不管在哪里,都会有一群追随者,唯他马首是瞻。这种领袖气质是天生的。
对这类型的孩子不要用权威去压制他,要以朋友的角度与他谈话,这样才能减轻他的叛逆性。
4.亲切型倩倩是个胆小害羞的孩子,动不动就哭鼻子。她晚上不敢一个人去卫生间,看见地上的虫子也会哭。
在幼儿园的操场上,有个滑梯,一到下课时间,大家都争先恐后地玩滑梯,可是倩倩就坐在旁边,不敢过去。
马上就要上小学了,妈妈想着应该让倩倩一个人睡觉,可是无论妈妈怎么劝,倩倩就是不肯,妈妈想着法子哄倩倩睡着了,然后离开

半夜,妈妈被倩倩的哭声惊醒了,原来是倩倩发现妈妈不在身边而害怕,吓哭了。看到倩倩这样胆小,妈妈真的很无奈。
这里,倩倩就是亲切型孩子,这类孩子,随和、善良乖巧、很少和人争吵,但也胆小怕事,常常被喜欢惹是生非的小伙伴“欺负”。
其实,不管是什么类型的孩子,父母如果能提升自己的洞察力,发掘孩子的天赋与特长,那么再难管教的孩子也可以在家长帮助下得到改善。关键在于发现孩子的优点,并发挥孩子的优点,让孩子的优点掩盖他的缺点。
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