儿童构音治疗实验实训(医学·教育康复系列/黄昭鸣总主编）
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作者张梓琴,葛胜男,张青
出版社南京师范大学出版社
ISBN9787565147999
出版时间2021-03
装帧平装
开本16开
定价46元
货号31141432
上书时间2024-06-29
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章 绪论
第一节 儿童构音实验实训的目标及内容
一、儿童构音实验实训的目标
二、儿童构音实验实训I的内容
第二节 儿童构音规范化流程
一、构音规范化流程简介
二、康复团队和康复形式简介
第三节 儿童构音的常用工具
一、构音测量与训练仪
二、言语障碍矫治仪
三、ICF转换器
第二章 ICF框架下的儿童能评估
第一节 儿童能的精准评估
一、患者基本信息
二、能精准评估
第二节 ICF儿童能评估
一、ICF儿童能评估表
二、ICF儿童能评估表示例
第三节 儿童构音计划制订
第三章 lCF框架下的儿童构音及效果监控
第一节 儿童构音及实时监控
一、构音的实时监控
二、构音
第二节 儿童构音的短期目标监控
一、ICF构音短期目标监控表
二、短期目标监控及临床意义
第三节 ICF儿童构音评价
第四章 儿童构音个别化康复案例分析
第一节 发育迟缓儿童构音的个别化康复案例
一、患者基本信息
二、ICF能评估结果
三、ICF构音计划的制订
四、构音过程及窦时监控
五、短期目标监控
六、评价
第二节 听障儿童构音的个别化康复案例
一、患者基本信息
二、ICF能评估结果
三、ICF构音计划的制订
四、构音过程及实时监控
五、短期目标监控
六、评价
第三节 脑瘫儿童构音的个别化康复案例
一、患者基本信息
二、ICF能评估结果
三、ICF构音计划的制订
四、构音过程及实时监控
五、短期目标监控
六、评价
第四节 腭裂儿童构音的个别化康复案例
一、患者基本信息
二、ICF能评估结果
三、ICF构音计划的制订
四、构音过程及实时监控
五、短期目标监控
六、评价
附录1 《构音能力评估》使用指南
附录2 口部能评估分级标准
主要参考文献
一、中文文献
二、英文文献
内容摘要
本书介绍了普通话儿童语言能力临床分级评估工具的标准化编制过程，详细说明了主测验（词语理解能力、词语命名能力、句子理解能力、句式仿说能力、看图叙事能力）及辅助测验（前语言沟通技能、语音感知能力、语音产生能力、模仿句长能力）的评估方法及计分方式，并通过个案举例分析评估结果。该评估工具主要适用于语言能力在3—6？岁的儿童。若儿童实际年龄超过6？岁，而语言年龄尚在3—6？岁，则可参照分级标准进行评价。该量表可供各级医院、康复机构、特殊教育学校、民政福利机构、普通学校资源教室等使用。
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