“双一流”建设与高校学科发展
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作者胡建华 等
出版社南京师范大学出版社
ISBN9787565148484
出版时间2021-07
装帧精装
开本16开
定价110元
货号31308361
上书时间2024-06-29
商品详情
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导语摘要
《“双一流”建设与高校学科发展》以当前我国“双一流”建设为时代背景，紧扣学科调整与建设这一高等教育改革与发展的主题，运用文献研究、案例研究、比较研究、政策分析等方法，详细阐明“双一流”建设的理论内涵与实践价值，比较分析国内外高校学科调整与建设的历史与现状，着力探讨“双一流”建设背景下高校学科调整与建设的政策空间和对策建议，以期为“双一流”建设的不断深入和高等教育的高质量发展贡献一份力量。
作者简介
胡建华，南京师范大学教授，博士生导师。兼任中国高等教育学会常务理事、学术委员会委员，全国高等教育学专业委员会常务理事等。主要研究领域为高等教育学与比较高等教育。入选“从事高教工作逾 30 年高教研究有重要贡献学者”。
陈廷柱，教育部青年长江学者，华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师，院长。兼任中国高等教育学会理事，中国高等教育学会高等教育学专业委员会秘书长、常务理事。主要从事高等教育原理、高等学校发展战略规划与院系治理研究。
目录
引言
一、大学学科调整与发展的影响因素
二、“双一流”建设推动大学学科调整与发展
三、本书的研究目标与研究内容
理论研究篇
第一章 我国高校学科发展
第一节 学科的本质
一、学科的基本内涵
二、学科标准与基本要素
三、与学科相关的概念辨析
第二节 我国高校学科专业目录的发展变化
一、1954—2012年六个版本的本科专业目录
二、1983—2011年四个版本的研究生学科专业目录
三、我国学科专业目录变迁的特点与启示
第三节 我国高校重点学科建设的历史演进
一、我国高校重点学科建设的历史回溯
二、我国高校重点学科建设的成就与特点
三、我国高校重点学科建设的不足与展望
第二章 “双一流”建设的学科意义
第一节 “双一流”建设的要义
一、如何处理一流大学建设(高校)与一流学科建设(高校)的关系
二、如何理解“中国特色、世界一流”的含义
三、如何形成高等教育发展的中国模式
第二节 “双一流”建设背景下高校学科建设的应对
一、学科建设之于“双一流”建设的重要性
二、学科增减与布局调整
三、学科的交叉融合与分层分类
第三节 “双一流”建设中一流学科建设政策检视
一、从重点学科建设到一流学科建设
二、一流学科建设的遴选方式
三、一流学科建设的规模与质量
四、以排名论一流的风险
五、“双一流”建设与“双万计划”
第三章 “双一流”建设的学科理念与政策
第一节 “双一流”建设背景下学科建设的理念革新
一、协同创新
二、绩效评价
三、学科育人
第二节 “双一流”建设背景下学科政策的调整
一、从“国家重点”到“世界一流”
二、从“知识中心”到“问题中心”
三、从“重点资助”到“动态管理”
第三节 “双一流”建设背景下学科的内涵式发展
一、一流学科生成与传播的制度培育
二、内涵式发展中的制度模式及其特征
……
案例研究篇
比较研究篇
结语
主要参考文献
后记
内容摘要
本书是国家社科基金重大课题“‘双一流’建设背景下高校学科调整与建设研究”成果，以当前我国“双一流
”建设为时代背景，紧扣学科调整与建设这一高等教育改革与发展的主题，致力于阐明“双一流”建设的理论内涵与实践价值，通过对高校学科调整与建设的历史与比较分析以及一流大学学科调整与建设的政策空间分析，着力探寻“双一流”建设背景下高校学科调整与建设的总体性对策建议。本书分为理论研究篇、案例研究篇、比较研究篇三篇：理论研究篇主要探讨“双一流建设”的学科意义、
学科发展的历史、政策及高校学科调整与建设的理论问题。案例研究篇分别研究有代表性大学学科调整与建设实例。比较研究篇主要分析美英德日的高校学科发展。
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