透视幼儿的户外学习
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广东广州
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作者(美)温迪·班宁//金妮·沙利雯|责编:吴红|译者:毛曙阳
出版社轻工
ISBN9787518441877
出版时间2023-10
装帧其他
开本其他
定价75元
货号31867248
上书时间2024-05-27
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第1章 在自然中学习
游戏在儿童学习中的重要作用
早期学习标准在户外活动中的应用
让儿童与自然世界建立密切的联系
如何使用这本书
第二章 好奇心和主动性的标准
概述
与实践相关的思考
对标准的应用
体验好奇心和主动性的户外指标
指标1：儿童通过提问、发展思路以及探索物体等方式来表现对学习的渴望
指标2：儿童在交流中表现出自己的兴趣和爱好，并且能积极地与他人互动
指标3：儿童对这个世界充满好奇，并乐于接受新的经验
指标4：儿童会通过各种感官来探索这个世界，并亲身体验从问题到答案的过程
指标5：儿童能创造出新项目并在参与的过程中越来越独立
进一步反思
第三章 参与和坚持的标准
概述
与实践相关的思考
对标准的应用
体验参与和坚持的户外指标
指标1：儿童能够专注于各种适合其年龄的任务、活动和项目，并能抵抗各种干扰
指标2：儿童能够追求和应对越来越复杂的任务、项目和活动，愿意持续工作几个小时或几天
指标3：儿童能不断地尝试以完成一项艰巨的任务，保持注意力并可以克服与任务相随的挫折、失望、困难和障碍
指标4：儿童会有目的地选择感兴趣的活动和互动项目，制订计划，并能够越来越独立地执行计划
指标5：儿童在需要时会寻求并接受来自同伴和成人的帮助、信息、工具和材料
进一步反思
第四章 想象力、发明和创造力的标准
概述
与实践相关的思考
对标准的应用
体验想象力、发明和创造力的户外指标
指标1：儿童能够展示、欣赏和享受幽默感
指标2：儿童能够从事假装游戏，表达情感，尝试新的想法和行为，并能够使用真实或虚构的物体进行角色扮演
指标3：儿童会进行各种探索和实验，会尝试以新的方式来做事情会以新颖的和原创的方式来使用与组合各种不同的材料
进一步反思
第五章 推理和解决问题的标准
概述
与实践相关的思考
对标准的应用
体验推理和解决问题的户外指标
指标1：儿童能够积极地探索环境，并确定有意义的问题
指标2：儿童在回答问题和遇到困境时能够提出不止一种方法或解决方案
指标3：儿童能够运用诸如试错、比较、整理、分类和重新组织等策略来理解和寻找解决方案
指标4：儿童能够在探究问题和调查的过程中进行讨论、咨询以及与其他同伴和成人合作
进一步反思
第六章 风险承担、责任感和自信的标准
概述
与实践相关的思考
对标准的应用
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