中国传统文化概论(第三版)
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作者编者:张应杭//蔡海榕|责编:李海燕
出版社浙江大学
ISBN9787308213752
出版时间2023-04
装帧平装
开本其他
定价59元
货号31740138
上书时间2024-05-22
商品详情
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目录
导论 中国传统文化的演进、特质与现代意义
第一节 中国传统文化的历史演进
一、远古时代多元多姿的文化源头
二、百家争鸣与中国古代文化的全面产生
三、“有容乃大”与中国古代文化的繁荣昌盛
四、闭关锁国与中国古代文化的衰落
第二节 中国传统文化的特质与基本特征
一、中国传统文化的特质
二、中国传统文化的基本特征
第三节 中国传统文化的现代意义
一、科学合理地评价中国传统文化
二、传统文化现代意义开掘所必须遵循的基本原则
三、中国传统文化的世界意义
第一章 中国古代的文学传统
第一节 中国古代文学的发展历程
一、中国古代文学的奠基
二、中国古代文学的发展
三、中国古代文学的全面繁荣
四、中国古代文学的总结
第二节 中国古代文学的文化性格与基本特色
一、中国古代文学的文化性格
二、中国古代文学的基本特色
第三节 中国古代文学的现代意义
一、中国古代文学思想内容和艺术手法的鉴赏
二、中国古代文学现代意义的开掘
第二章 中国古代的史学传统
第一节 中国古代史学的发展历程
一、中国古代史学的奠基
二、中国古代史学的自觉确立
三、中国古代史学的发展与完善
第二节 中国古代史学的伟大成就
一、“史家之绝唱”的《史记》
二、贯通古今的编年史杰作《资治通鉴》
三、纪事本末体之经典《通鉴纪事本末》
四、史学理论的巨著《史通》
第三节 古代史学传统与中国传统文化
一、古代史学在中国传统文化中的地位
二、优秀的古代史学文化传统
三、学习古代历史的现代意义
第三章 中国古代的哲学传统
第一节 中国古代哲学的逻辑发展
一、中国古代哲学的萌芽
二、中国古代哲学的奠基与形成
三、中国古代哲学的全面成熟与嬗变
第二节 中国古代哲学探讨的主要问题
一、天人之辩
二、动静(常变)之辩
三、名实之辩
四、知行之辩
五、形神(身心)之辩
第三节 中国古代哲学影响下的传统文化
一、天人合一的理想境界
二、知行合一的安身立命之道
三、践形的实践理性态度
第四章 中国古代的宗教传统
第一节 中国古代宗教的发展历程
一、早期宗法性宗教的产生与发展
二、儒教的创立、发展和完成
三、佛教传入中国及其中国化的历程
四、道教的产生、发展和演变
第二节 儒、释(佛)、道三教的基本精神特质
一、儒学的基本思想与精神特质
二、佛教的基本信仰、教规和特征
三、道教的基本信仰、教规及基本特征 [
第三节 儒、释(佛)、道与中国传统文化
一、儒、释(佛)、道三教合一的文化特质
二、儒教与中国传统文化
三、佛教与中国传统文化
四、道教与中国传统文化
第五章 中国古代的伦理道德传统
第一节 中国古代伦理道德思想的发展历程
一、中国古代伦理道德思想的全面产生
二、中国古代伦理道德思想的发展与完备
三、中国古代伦理道德思想的批判总结
第二节 中国古代伦理道德思想的主要内容
一、人性的善恶之辩
二、义利、欲(道)理、人我、志功、生死之辩
三、理想人格的培养造就
第三节 传统伦理道德遗产的现代价值开掘
一、传统伦理道德的清理与开掘
二、传统伦理道德遗产对当今道德建设的启迪
第六章 中国古代的艺术传统
第一节 中国古代艺术的发展历程
一、中国古代艺术的萌芽
二、中国古代艺术的诞生
三、中国古代艺术的全面发展
四、中国古代艺术的总结
第二节 中国古代艺术的具体成就
一、建筑
二、雕塑
三、书法
四、绘画
五、音乐
六、戏曲
第三节 中国古代艺术的民族特色与世界意义
一、中国古代艺术的民族特色
二、中国古代艺术的世界意义
第七章 中国古代的教育传统
第一节 中国古代教育的发展历程
一、中国古代教育的兴起与奠基
二、中国古代教育的全面繁荣
三、中国古代教育的延续与转型
第二节 中国古代教育的成就
一、中国古代的教育家
二、中国古代的教育典籍
三、中国古代的主要教学理论
第三节 中国古代优秀的教育传统与当代社会
一、中国古代传统教育观对当代教育的启迪意义
二、中国古代优秀的教育传统对世界的影响
第八章 中国古代的科技文化传统
第一节 中国古代科技文化的发展历程
一、中国古代科技文化的产生
二、中国古代科技文化的发展
三、中国古代科技文化的高峰
四、中国古代科技文化的停滞与转型
第二节 中国古代科学技术的伟大成就及其对世界的贡献
一、中国古代科学所取得的成就
二、中国古代技术的伟大成就
三、中国古代科技的传播和影响
第三节 中西科学传统的比较与互补
内容摘要
本书在中国传统文化之内容取舍上所依据的基本原则是采用当代的学科分类法，即将传统文化分为文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术、教育、
科技八类，内容集中于中国传统文化中最基本、最
富于特色、对世界贡献也
最大的这八个方面。
本书每章在介绍有关传统文化的具体形态时先交代历史的发展线索；然后再以逻辑的方法对其内容、特征及对其他文化领域的影响展开论述；最后再根据中国现代化建设的实践以及学生的思想认识实际，进一步开掘这一传统文化的现代意义。本书末尾所附的“主要参考文献”亦可视为我们向读者提供进一步阅读的一份选读书单。
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