挑战你的成见(第2版心理学批判性思维)/心理自助译丛
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作者(美)伦道夫·A·史密斯|译者:方双虎
出版社中国人民大学
ISBN9787300120300
出版时间2010-05
装帧其他
开本其他
定价32元
货号1772328
上书时间2024-05-06
商品详情
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导语摘要
心理学需要批判性思维，生活也需要批判性思维。许多老师在课堂上试着教授批判性思维，并且希望能将其应用到现实世界中。本书作者一直试图写本书帮助他们完成这个任务。该书的关注点是将批判性思维用在具有争议的、令人困惑的并且有趣的心理学问题中。因此，它并不是在真空的环境中，而是结合情境、语境教授批判性思维，正如标题所示，本书旨在通过激励人们去努力避免先入之见，因为这种先入之见往往会阻碍批判性思维。
目录
第1章 批判性思维准则
第2章 心理学与大众传媒
第3章 统计的诱惑
第4章 解剖学是主宰命运的力量吗？
第5章 眼见真的为实吗？
第6章 催眠能帮助我们唤回记忆吗？
第7章 条件反射和广告效应
第8章 记忆偏差
第9章 智商永不改变吗？
第10章 认识自己的动机
第11章 评价共同依赖现象
第12章 阅读疗法真的有效吗？
第13章 社会影响策略
译后记
内容摘要
本书旨在加强你的批判性思维技巧，助你挑战成见。涉及研究方法和统计、行为的生物学基础、感觉和知觉、意识状态、学习、记忆、测验、
动机、变态行为，心理治疗和社会情境等内容。辨析了这些领域中大量存在的先入为主的成见，指出其违反批判性思维之处。并提供了锤炼这种思维的行之有效的练习。
精彩内容
1.批判性思维者是灵活的——他们能容忍模棱两可和不确定性。
简言之，批判性思维者的思想是开放的。要成为一个批判性思维者，通常要求避免对世界的整齐分隔，克制对复杂问题的非黑即白分析。如果你喜欢神秘的事物和错综复杂的事物并想继续深入探究，那么你就要具有批判性思维者的某些重要特质。夏洛克·福尔摩斯以及电影和电视节目中那些虚构的侦探往往能够解决案件，是因为他们能很好地处理不确定性，而不是将思维跳跃到看似显而易见的结论，他们仍然坚持开放的态度，并继续寻找更多的线索和犯罪嫌疑人。批判性思维者倾向于探究和检验他们的观点和论断。我们中的许多人都强烈渴望解决那些最有机会解决的案件(以及我们的想法)。在你听到一些“或此或彼”的复杂的心理学问题时(例如用遗传或环境来解释行为)，一定要记住这一点。
2.批判性思维者能识别固有的偏见和假设。
我们经常能遇到存在着大量偏见和假设的声明和主张(广告宣传就是主要的例证)。你可能会记得人们发表的某些声明伴随着你长大。例如：“所
有享受福利的人是懒惰的和欺骗政府的。如果他们愿意，他们就可以获得工作机会。”当你不断长大并能批判性地看你周围世界的时候，你可能会质疑此类声明。也许你会意识到发表那些声明的人们在努力工作的同时还怨恨着不断增长的税收负担，他们似乎已经能够理解有些人通过福利制度来欺骗政府。这个信息给了你必要的背景知识去了解接受福利的人们所具有的普遍性。因此，你会意识到人们的信念和经验在他们的偏见和假设中扮演着多么重要的角色。大多数而并不是所有的声明(即使是你的)都存在着偏见和假设。偏见和假设并不一定是错的，但我们应该警惕这种可能性。发展理论的心理学家(和其他科学家)在提及有关他们喜爱的理论的研究数据时就可能存在着盲点。
3.批判性思维者保持一种怀疑的态度。
当你还是个孩子的时候，你可能会相信别人告诉你的大部分事情。还记得你曾听说吃蔬菜能使你长高长壮吗？随着你不断成长，你会变成一个更具有批判性的信息消费者。当你再次听到关于蔬菜的这些言论的时候，你可能会用“真的吗？”或“是吗？”来回答，因此你开始用自己的方式来质疑世界。当你再长大一些的时候，你会变得更加富有经验并且会想要
一些关于蔬菜利于健康的证据，也许会要求“证明它！”，虽然不经常使用这种证明，但我们通常会伴随着年龄的增长而发展这种怀疑的态度。
我们多次质疑信息和观点的情况仅发生在它们并不符合先人为主的观
念的时候。要成为一个批判性思维者，我们必须保持一种怀疑的态度，即便是对于赞同的观点，我们仍要培养自己质疑那些由政客、庸医和脱口秀
节目主持人，甚至由我们喜欢并且尊敬的人提出的声明和主张。心理学家和老师也应具有这个概念——如果你质疑在书上读到的和在班上听到的一
些观点和理论，你将会学到更多的有关心理学的知识。如果你现在只有4岁
或者5岁，你会知道小孩子通过发问来更加了解世界。如果我们批判性地质疑，那么这也同样适用于成年人。通常我们发现错误的唯一途径就是去质疑这件事。因此，科学最重要的部分就是自愿的自我纠正——去寻找错误并通过努力更正它们。
4.批判性思维者区分见解和事实。
科学家和非科学家之间的最大不同在于做决定时是否需要证据。你可能记得曾试图用自以为是的观点一“我在外面待到很晚没有关系——所有的人都是这样的。”——来说服你的父母允许你在外面待到比平时更晚。
当你的父母质疑你的证据的时候，你得承认所谓“所有的人”其实只是你最好的朋友和你曾听说的某些其他青少年。你想在外面待到很晚的愿望使你混淆了事实。当我们得出有关经验主义的结论时，我们需要依靠科学的证据。科学家们力求客观，心理学家使用了科学方法，例如图书馆和领域
研究中的数据搜集。
许多修心理学课程的学生倾向于依靠个人经验而并非科学证据。因此，在与其个人经验相矛盾的时候，学生通常很难处理好心理学上的一般问题。然而我们应该记住被孤立的事件不可能与一般发现相一致。人们普遍能够更好地依靠来自不同场合和个人的事实，而不是基于我们所持有的或是从别人那得到的见解而形成结论。在我们处理棘手的问题时，为了依靠事实而不是个人见解，我们必须保持情感上的公正。情感参与往往使我们在一个自以为是的立场上去争论。特别留意有关讨论研究方法和统计的介绍心理学的文章的前言部分——这些信息将会在区分个人见解和事实上给你带来很大帮助。P5-8
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