哪里都是杏坛 一个人文教育践行者的足迹
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作者樊阳 著作
出版社四川教育出版社
ISBN9787540864279
出版时间2014-08
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1200949385
上书时间2024-12-16
商品详情
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作者简介
樊阳 中学语文高级教师、“樊阳人文公益讲坛”创立人。上海外国语大学附属双语学校科研室主任、上海市杨浦区语文学科带头人;上海市中语会会员、上海教师学研究会会员、华师大语文教育研究所会员;教育部全国特色教育优秀教师、上海市教书育人楷模、上海市五一劳动奖章获得者、上海市职工职业道德十佳标兵:《中国教育报》2011年度全国推动读书十大人物、《中国新闻周刊》2011年影响中国年度人物提名;杨浦区终生学习形象大使、杨浦区2011年度“精神文明十佳好人好事”。
目录
人文讲座
中学语文可持续性课外实践活动的途径探索
中国古典文学与文化讲座实录选(一)史家绝唱――《左传》与《史记》
中国古典文学与文化讲座实录选(二)魏晋风度(片段)
感受魏晋风度――阅读《世说新语》阮籍、嵇康的故事
中国古典文学与文化讲座实录选(三)春花秋月何时了――李煜
中国古典文学与文化讲座实录选(四)落花风雨更伤春――宋婉约词
西方文学与文化讲座实录选(一)但丁《神曲》
西方文学与文化讲座实录选(二)庸碌现实中非现实的梦《堂吉诃德》
西方文学与文化讲座实录选(三)浮士德一现代人的圣经(片段)
西方文学与文化讲座实录选(四)普希金与《上尉的女儿》
“人文讲座”,通向何方――史金霞对话樊阳
人文行走
行走中的课堂一谈谈中学教育中校外课程资源的开发
人文行走(一)博物馆行走――一本人文教育的大书
人文行走(二)上海鲁迅旧地立体阅读――走进鲁迅的情感世界
人文行走(三)上海文庙――寻找失落的根
人文行走(四)苏州河~一条都市的长河
人文行走(五)外滩――上海梦一中国梦
人文行走(六)北京天坛~寻找曾经的圣殿(片段)
人文行走(七)成都武侯祠――士者的圣地
人文行走(八)西安乐游原――长安怀古,交融传承
人文课堂
语文课程观下的教师专业发展――浅谈语文教学内容的开发
登一座怎样的山――从《登泰山记》文本解读的历程看语文教师专业发展
桃花源的失落与永恒――陶渊明《桃花源记》课文研读
挑战一《扁鹊见蔡桓公》中心讨论课案例分析
每个人都可以成为小王子
永恒的月光――我带学生慢慢走近诗人乡愁的世界
文言文与现代文阅读教学的沟通
――谈语文教学中传承优秀传统文化的一种策略
注重“导说”,讲求实效
人生识字忧患始――对语文新课标变化的二点想法
尊重文本,尊重作者,尊重读者
――从应用现代文学史料学探究现代中学语文教学观一例:《落花生》
共撑起心中的蓝天――教师现代职业意识的必要
人文阅读
读书:教师专业发展的必由之路一我读书的故事
读书传信的人生问候
引导学生多读一点书
热闹中的落寞――莫言获奖热中看中学生当代文学书籍阅读
语文教师的角色之思――《教师不可不知的哲学》读书笔记
让名著阅读成为我们生活的一部分
――名著进课堂,进生活的阅读教改尝试
应试不应成为我们远离阅读的理由
众人眼中的樊阳人文讲坛
《中国新闻周刊》2011年“影响中国”年度人物一樊阳
《中国教育报》2011全国推动读书十大人物樊阳:师生共享人文之旅
这些上海的人,上海的事(片段)
与“慈善”相比,我更喜欢“公益”(片段)
以人文得自由――中年人的少年情怀(片段)
每个孩子都应与名著约会(片段)
公益人文课堂:不出走的对抗
跟功利主义教育拔河(片段)
漫步时间缝隙
依然可以
后记 只要根还在
内容摘要
中学教师只有用人类文化优秀的部分滋养成长中的心灵,才不致教出文化侏儒。人文教育应该在共同阅读中促进心灵的成长,形成彼此自主批判性的阅读世界,使学生成为合格的公民,推进社会的进步……也只有这样,教育生活才会达到自由的境界!《哪里都是杏坛:一个人文教育践行者的足迹》供教育工作者们阅读学习。
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