课程改革的公共伦理研究
全新正版 极速发货
￥ 58.35 6.0折 ￥ 98 全新
库存8件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者廖婧茜 著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787522735672
出版时间2024-08
装帧平装
开本16开
定价98元
货号1203402979
上书时间2024-12-03
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
导言
第一章 课程改革公共伦理的意蕴诠释
一 课程改革公共伦理的逻辑起点
二 课程改革公共伦理的内涵阐释
三 课程改革公共伦理的层次范畴
四 课程改革公共伦理的基本理念
五 课程改革公共伦理的原则与特点
第二章 课程改革公共伦理的理论渊源
一 政治发展理论
二 权力博弈理论
三 利益相关者理论
四 契约正义理论
五 秩序自由理论
第三章 课程改革的权力伦理
一 课程改革权力伦理的内容
二 课程改革权力伦理的现状及其问题
三 民主与正义：课程改革权力伦理的诉求
第四章 课程改革的制度伦理
一 课程改革制度伦理的内容
二 课程改革制度伦理的现状及其问题
三 公平与公正：课程改革制度伦理的诉求
第五章 课程改革的秩序伦理
一 课程改革秩序伦理的内容
二 课程改革秩序伦理的现状及其问题
三 自由与和谐：课程改革秩序伦理的诉求
第六章 从契约正义走向秩序自由的课程改革
一 当前课程改革：契约性的存在模式与追求正义的伦理取向
二 理想课程改革：自发与建构的存在模式与秩序自由的伦理取向
参考文献
内容摘要
本书立足于“中国场域”中的课程改革现状，聚焦课程改革中伦理危机、道德规范和价值关怀方面存在的问题，探索课程改革观照“公共善”的解决方案。立足于社会学与伦理学的视角，作者层层递进地阐释了从权力伦理到制度伦理再到秩序伦理的伦理追求，创新性地探索了课程改革在契约精神指导下如何构建一个更加开放、包容、多元的育人环境。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价