目录
序
前言
第一章 教学型
线虫篇
案例一:都是好吃惹的祸——旋毛虫
第一幕 老挝之旅 既喜亦忧
第二幕 不明病因 辗转反侧
第三幕 你若安好 便是晴天
教师板块
案例二:疯狂的减肥——蛔虫
第一幕 病来如山倒
第二幕 潘多拉的魔盒
第三幕 美丽的代价
教师板块
案例三:风味小吃——广州管圆线虫
第一幕 腹痛的莎莎
第二幕 这么小就患上结核病?
第三幕 原来竟是它
教师板块
案例四:赤脚暗藏的危机——粪类圆线虫
第一幕 自述症状 迷雾重重
第二幕 回忆过往 病因渐明
第三幕 赤脚下地 暗藏危机
教师板块
吸虫篇
案例一:一波“三”折——华支睾吸虫
第一幕 旧病复发
第二幕 唐大哥转诊
第三幕 一波“三”折
教师板块
案例二:喘不过气的小阳——斯氏并殖吸虫
第一幕 活泼的小阳“感冒”了
第二幕 突然抽搐
第三幕 化险为夷
教师板块
案例三:都是好吃惹的祸——卫氏并殖吸虫
第一幕 被工友送来的林大哥
第二幕 林大哥的回忆
第三幕 原来是好吃惹的祸
教师板块
案例四:游泳得的病——血吸虫
第一幕 胃肠型感冒?
第二幕 突如其来的便血
第三幕 原来是血吸虫
教师板块
绦虫篇
案例一:黄色的长面条——亚洲带绦虫
第一幕 马大姐发的愁
第二幕 答案初见分晓
第三幕 悬着的心终放下
教师板块
案例二:突然看不清的阿依古丽——细粒棘球绦虫
第一幕 医生,我看不清东西了!
第二幕 进一步的检查
第三幕 解开谜团
教师板块
案例三:脑子里的虫——囊虫
第一幕 反反复复的头痛
第二幕 脑子里的囊肿
第三幕 脑子里长虫
教师板块
原虫篇
案例一:男友送的“惊喜”——弓形虫
第一幕 头疼的小李
第二幕 真的是“结核”?
第三幕 “惊喜”还是“惊吓”
教师板块
案例二:不良习惯藏祸端——蓝氏贾第鞭毛虫
第一幕 长期不适 他乡求医
第二幕 误诊多年 初见曙光
第三幕 不良习惯 终酿祸端
教师板块
案例三:反复的“上呼吸道感染”——疟原虫
第一幕 回家探亲的王大哥
第二幕 转院=转机?
第三幕 “上呼吸道感染”的真面目
教师板块
案例四:一直没能退的烧——疟原虫
第一幕 疫情期间归来
第二幕 核酸检测阳性
第三幕 一切都太晚了
教师板块
节肢动物篇
案例一:不该去采蘑菇——恙虫
第一幕 奇怪的发热
第二幕 陷入昏迷
第三幕 真相大白
教师板块
案例二:愈合不了的蚊子包——蝇蛆
第一幕 腿上的蚊子包
第二幕 蚊子包消不了
第三幕 蚊子包里有虫
教师板块
第二章 科研型
案例一:亿万富翁既往之苦与当下之乐——钩虫
第一幕 亿万富翁之既往之苦篇
第二幕 亿万富翁之当下之乐篇
第三幕 进一步研究及展望
教师模块
案例二:悲催青年与肠道疾病的斗争史——猪鞭虫
第一幕 难以忍受的肠胃病
第二幕 大胆的尝试
第三幕 翻身把歌唱的寄生虫
教师板块
案例三:虫子的“力量”——疟原虫
第一幕 噩耗连连
第二幕 最后一根救命稻草
第三幕 绝处逢生
教师板块
第三章 思政型
案例一:吃“寄生虫大餐”,治“干净惹的病”?——毛首鞭形线虫、猪鞭虫
第一幕 赶走豺狼 又来虎豹
第二幕 独辟蹊径 石破天惊
第三幕 以毒攻毒 未来可期”
教师板块
案例二:青蒿素的问世——疟原虫
第一幕 困局”
第二幕 破茧
第三幕 问世
教师板块
寄生虫创意图片
内容摘要
本书中的人体寄生虫学PBL案例从患者主诉开始,分三部分展开:症状与病史、检查、治疗与预后,将学习内容和知识目标环环相扣、步步推进、由浅入深地逐步展现给读者,可以增加逻辑性、复杂性以及趣味性,从而激发学生学习的兴趣,增强学生探究的欲望。本书坚持“人体寄生虫学科为主,多学科交叉融合”的编写理念,在整合基础、临床、预防等相关学科的基础上,更注重对学生全方位能力的培育与激发。
本书可供临床医学、预防医学、检验医学等相关专业的学生学习使用,也可供相关人员参考。
精彩内容
本书中人体寄生虫学PBL(以问题为导向的学习模式(Problem-Based Learning,PBL))案例以患者主诉开始,分3部分展开:症状与病史、检查、治疗与预后。将学习内容、知识目标环环相扣、步步推进、由浅入深地逐步展现给读者,可以增加逻辑性复杂性以及趣味性,从而激发学生的学习兴趣,增强学生探究的欲望。本书编写理念:坚持“人体寄生虫学科为主,多学科交叉融合”,在整合基础、临床、预防等相关学科的基础上,更注重对学生全方位能力的培育与激发。
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