指向核心素养培育的英语深度学习研究 小学英语"TDL"校本课程建设的探索与实践
全新正版 极速发货
￥ 30.23 4.4折 ￥ 69 全新
库存2件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者程燕,刘红斌,唐鸿
出版社重庆大学出版社
ISBN9787568932080
出版时间2022-07
装帧平装
开本16开
定价69元
货号1202716245
上书时间2024-10-01
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
第一章 深度学习与“TDL”校本课程建设
第一节 小学英语校本课程建设现状
第二节 深度学习与核心素养培育
第三节 深度学习与“TDL”校本课程建设
第二章 “TDL”校本课程的体系构建
第一节 “TDL”校本课程构建基础
第二节 “TDL”校本课程体系构建
第三节 “TDL”校本课程构建特点
第三章 “TDL”校本课程：“单元主题式”深度学习
第一节 “单元主题式”深度学习释义
第二节 “五课一图”教学模型
第三节 “五课一图”教学案例举隅
第四章 “TDL”校本课程：“团队互助式”深度学习
第一节 “团队互助式”深度学习释义
第二节 “团队互助式”深度学习模型构建
第三节 “团队互助式”深度学习资源共建共享
第五章 “TDL”校本课程：“项目菜单式”深度学习
第一节 “项目菜单式”深度学习释义
第二节 “项目菜单式”深度学习模型构建
第三节 “项目菜单式”深度学习案例举隅
第六章 “TDL”校本课程管理与评价
第一节 “TDL”校本课程管理
第二节 “TDL”校本课程评价
第三节 “TDL”校本课程实施效能分析
参考文献
内容摘要
本书聚焦核心素养培育，立足小学英语校本课程建设，深度剖析深度学习在小学英语学习阶段的重要意义。全书共六章，以重庆市沙坪坝区几所小学联盟实施的小学英语“TDL”校本课程改革为载体，从校本课程的建设、实施和评价等方面进行系统阐述，提炼了深度学习实践创新模型，为国内小学英语课程研究提供了丰富的素材和经验。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价