中国教育政策评论2022（下）

《中国教育政策评论》从2022年开始改为每年两辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容，在教育决策、教育研究以及教育实践领域具有广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。本辑主题是“双减政策下的教育改革"。“双减”政策实施一年多以来，取得了积极成效，我国基础教育的生态环境和整体面貌都发生了显著变化。本辑收录的文章围绕这一主题，从政策分析、路径建构、实践审思等三方面展开探讨。

袁振国，曾任华东师范大学教育学系主任，教育bu师范司副司长、社科司副司长、中国教育科学研究院院长、国家教育咨询委员会秘书长等职。长期致力于创新教育理论，开拓性地发展了我国教育政策研究。主要学术成果有《教育政策学》（获首届全国高等学校人文社会科学研究成果二等奖，台湾高等教育出版社购买版权台湾发行），主编的《中国教育政策评论》1999-2015年以来连续16年每年出版，被列入SSCI集刊。

《中国教育政策评论》是以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的学术集刊。自创刊以来，一直秉持“教育研究密切联系实践，服务决策”的精神，对中国教育发展过程中的重大理论问题和实践问题进行了专门探讨，在教育研究、教育决策以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI来源集刊。《中国教育政策评论2022（下）》主题聚焦“'双减'政策下的教育改革"。