普通语言学新发展研究

通过上面的简单介绍，读者已经可以发现，本书涉及的不是语言学
某一个领域的研究，而是涵盖语言学主要的理论流派，这远超笔者个人
的语言学知识系统，幸得各章节作者和多位专家的支持，本书才得以顺
利完成。因此，本书是集体的产物，具体分工如下：胡旭辉负责全书整
体思路和章节的设定，第 
1章和第 
2章由胡旭辉撰写，第 
3章由吴可撰
写，第 
4章由李颖异撰写，第 
5章由郝琦撰写，第 
6章由陈一帆和王思
雨撰写。

陈新仁教授对本书的思路设计提出了宝贵建议。程工教授、冯硕博
士、宋成方教授、司富珍教授、王博教授、周鹏教授、王上豪同学以及
清华大学出版社的匿名审稿专家阅读了本书的相关章节，提出了具体
的修改意见。在撰写界定普通语言学的绪论一章时，我曾多次和 
David 
Adger教授、Ian Roberts教授通过邮件或视频交流讨论，获得颇多启发。
清华大学出版社许玲玉老师为本书的编辑做了大量细致的工作。林曜、
刘雨晨、吴琪参与了本书的校对工作。这些支持对本书后的定稿起到
了非常大的作用，在此表示衷心感谢。

特别感谢北京大学副校长宁琦教授推荐我参与丛书的撰写工作，感
谢中国英汉语比较研究会的信任和支持，感谢上海时代教育出版研究中
心庄智象理事长和清华大学出版外语分社郝建华社长的耐心沟通。

感谢北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所的各位同
事。语言所透明、宽松、自由的学术氛围以及各位同仁的友谊和关怀是
我得以安心研究的重要保障。

后，感谢我的妻子和儿子。和以往任何时候一样，家人的爱是我
力量的源泉，让我可以有勇气和毅力去完成种种任务和工作——包括撰
写本书。

胡旭辉

于北京大学外国语学院 
2022年 
10月

本书综述了近十年我国学界尤其是外语学界在普通语言学领域的研究。开篇对“普通语 言学”这一概念做了界定和辨析。在此基础上，全书聚焦语言学理论层面的研究，分别梳理 了近十年生成语言学、认知语言学和系统功能语言学视角下的普通语言学研究。另有两章分 别综述近十年索绪尔研究和具有普通语言学意义的实证研究。

本书综述了近十年我国学界尤其是外语学界在普通语言学领域的研究。开篇对“普通语
言学”这一概念做了界定和辨析。在此基础上，全书聚焦语言学理论层面的研究，分别梳理
了近十年生成语言学、认知语言学和系统功能语言学视角下的普通语言学研究。另有两章分
别综述近十年索绪尔研究和具有普通语言学意义的实证研究。

第 
1章绪论：普通语言学的界定 1 

1.1 普通语言学的定义 1 

1.2 普通语言学和理论语言学的关系 3 

1.3 语言的普遍属性研究 7 

1.3.1 语言普遍性：类型学的视角 7 

1.3.2 语言普遍性：“普遍语法”的争议 10 

1.4 各章内容安排 19

第 
2章生成语言学视角下的普通语言学研究 21 

2.1 引言 21 

2.2 生成语言学概述 22 

2.2.1 起点：语言的特殊性 22 

2.2.2 核心概念：普遍语法、语言官能和 
I–语言 24 

2.2.3 论元结构的研究 28 

2.2.4 参数理论 33 

2.3 生成语言学视角下的普通语言学研究回顾 38 

2.3.1 理论介绍 38 

2.3.2 句法制图理论研究 40 

2.3.3 格理论研究 45 

2.3.4 生成语言学中的词库研究 50 

2.3.5 生物语言学研究 54 

2.4 评述与展望 58

 
第 
3章认知语言学视角下的普通语言学研究 63 

3.1 
引言 63 

3.1.1 
认知语言学概貌 63 

3.1.2 
中国外语界近十年研究概览 69 

3.2 
认知语言学基本理论的引介与反思 70 

3.2.1 
具身认知 70 

3.2.2 
认知识解理论 
 73 

3.2.3 
Langacker主观性理论 
 77 

3.2.4 
“基于使用”的语言观 80 

3.2.5 
宏事件理论 84 

3.3 
认知语言学与跨学科研究 86 

3.3.1 
认知语言学的“社会转向” 87 

3.3.2 
认知语言学的“量化转向” 91 

3.3.3 
认知音系学 93 

3.3.4 
认知类型学 94 

3.3.5 
对认知语言学跨学科研究的反思 95 

3.4 
认知语言学视角下的汉外对比研究 96 

3.5 
评述与展望 99

第 
4章系统功能语言学视角下的普通语言学研究 103 

4.1 
引言 103 

4.2 
系统功能语言学：关键概念的提出和
理论发展的脉络 104 

4.2.1 
理论起点和核心概念 105 

4.2.2 
理论的进化和丰富 107 

4.3 系统功能语言学视角下的普通语言学研究动向 109 

4.3.1 词汇语法的研究 110 

4.3.2 语法隐喻的研究 120 

4.3.3 语篇语义框架的研究 123 

4.3.4 语类相关的研究 127 

4.3.5 儿童语言习得研究 131 

4.3.6 研究方法的新讨论 132 

4.4 评述与展望 134

第 
5章索绪尔研究与普通语言学研究 137 

5.1 引言 137 

5.1.1 2010年之前国内索绪尔研究简述 138 

5.1.2 近十年索绪尔研究的主要形式 139 

5.1.3 本章内容简述 
 140 

5.2 索绪尔语言学思想研究 141 

5.2.1 索绪尔语言学思想的整体性研究 141 

5.2.2 任意性问题的研究 149 

5.2.3 语言价值理论的研究 153 

5.3 索绪尔语言理论的思想探源研究 154 

5.3.1 Saussure与 
Whitney 156 

5.3.2 Saussure与 
Courtenay 157 

5.3.3 Saussure与 
Paul 159 

5.3.4 “价值理论”探源 161 

5.3.5 总结 163 

5.4 理论对比及后世影响研究 163 

5.4.1 Saussure与 
Peirce 165 

5.4.2 Saussure与 
Bakhtin 167 

 
5.4.3 
Saussure与 
Chomsky 169 

5.4.4 
语言学史中的 
Saussure 172 

5.5 
《普通语言学手稿》的研究 176 

5.5.1 
《手稿》版本评介 177 

5.5.2 
《手稿》思想研究 178 

5.6 
述评和展望 179

第 
6章实证研究中的普通语言学研究 183 

6.1 
引言 183 

6.2 
近十年国内外语界普通语言学实证研究
主要话题 184 

6.2.1 
习得类研究综述 185 

6.2.2 
非习得类研究综述 202 

6.3 
近十年国内外语界普通语言学实证研究
主要研究方法 213 

6.4 
总结与前瞻 217

参考文献 
 219
术语表 263 

 
图 目 录

图 
2–1 外骨架模式下的事件结构 31
图 
2–2 语段句法理论中的事件结构 32
图 
2–3 X–阶结构 34
图 
2–4 依存格相关结构 
 49
图 
3–1 基于“体认一元观”的认知语言学模型 72
图 
3–2 不同的识解方式 
 74
图 
3–3 不同主观性识解模式 78
图 
3–4 宏事件结构 84
图 
3–5 认知类型学理论假设 95
图 
3–6 英汉语词类范畴 
 97
图 
3–7 主谓结构与对言结构 98
图 
5–1 索氏理论的哥白尼革命之精神所在 145
图 
5–2 Saussure和 
Peirce“符号”形式的对比 166 

 
表 目 录

表 
6–1 国内外语界 
2011—2020年普通语言学实证研究
主要研究话题 
 184
表 
6–2 国内外语界 
2011—2020年普通语言学实证研究
主要研究方法 
 213 

本书界定了普通语言学的定义和研究范围，总结和梳理了我国外国语言学领域近十年在普通语言学
领域的研究成果，全景式展示了当代语言学的核心问题和研究路径。适合外国语言文学和汉语言文学
领域的学者、研究生，同时也适合其他对语言学宏观理论感兴趣的读者研读和参考。