回归大学之道:对美国大学本科教育的反思与展望
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九品
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作者[美]德里克·博克 著;侯定凯 译
出版社华东师范大学出版社
出版时间2012-08
版次2
装帧平装
货号吴15
上书时间2024-07-18
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
[美]德里克·博克 著;侯定凯 译
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出版社
华东师范大学出版社
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出版时间
2012-08
-
版次
2
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ISBN
9787561796467
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定价
36.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
300页
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字数
298千字
- 【内容简介】
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在大量实证研究的基础上,德雷克?博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获,但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。多数大学高年级学生认为,他们在外语口语、文化和美学养成、以及准备成为活跃而富有知识的公民方面并未取得长足的进步。总体上看,虽然美国的大学拥有充足的资源、先进的技术和几百门课程,但是它们不敢自信地说,如今的大学生比50年前的学得更多。德雷克?博克进一步指出,现在很多重要的大学课程都由缺乏经验的教师在担任。虽然已经出现了诸多教学方法,很多教授依然沿袭那些业已证明是低效的教学手段。而在课程改革时,教师们却对这些现象视而不见。教师们讨论更多的是教学内容,殊不知,对大学生影响更深远的是教学方法。在《回归大学之道:对美国大学本科教育的反思与展望(第2版)》的结尾,作者就改善大学生的学业水平,向大学教师和大学的领导者们提出了若干建议。美国大学取得的成就固然可喜,但作者向教师们提出的批评却是振聋发聩的。
- 【作者简介】
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德雷克·博克(DerekBok),1968年开始任哈佛大学法学院院长。1971-1991年任哈佛大学校长。2005年前任教于哈佛大学肯尼迪政府学院和教育学院。2006年,在劳伦斯?萨默斯卸任后,担任了一年的哈佛大学临时校长。目前已退休。撰写了包括《市场中的大学:高等教育的商品化》(UniversitiesinMarketplace:TheCommercializationofHigherEducation)在内的六部高等教育方面的专著,以及有关美国劳工法和美国政府的研究专著。
侯定凯,教育学博士,华东师范大学高等教育研究所副教授,美国宾夕法尼亚大学富布莱特项目高级访问学者。主要研究领域:比较高等教育、高等教育社会学。主要著作和译著:《中国大学的理性之路》、《象牙塔是平的:国际高等教育研究新进展》、《高等教育社会学》、《后现代大学来临?》等。
- 【目录】
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译者序
导言
第一章美国大学的发展历史
第二章教师对本科教育的态度
第三章大学教育的目标
第四章学会表达
第五章学会思考
第六章培养品德
第七章培养合格公民
第八章生活在多元化的校园
第九章为全球化社会做准备
第十章培养广泛的兴趣
第十一章为职业生涯做准备
第十二章提高本科教育质量:展望未来
注释
索引
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