发展心理学

图书标准信息

• 作者 [英]布丽姬特·贾艾斯 编；宋梅、丁建略 译
• 出版社 黑龙江科学技术出版社
• 出版时间 2011-05
• 版次 1
• ISBN 9787538866407
• 定价 28.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 192页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《发展心理学》作为彩色人文科学丛书之一，《发展心理学》是发展心理学研究领域的经典之作。它综合了心理学、社会学和医学等各个领域知名专家的最新研究成果，从胎儿的发展、婴儿的认知、知觉发展、发展的阶段、记忆的发展、问题解决能力的发展、情感发展、社会发展以及应用和未来的挑战等方面，全面介绍人一生的心理发展进程、各个阶段的特点，系统阐述了发展心理学的历史、重要理论和未来的发展趋势，对更深入地学习心理学知识具有指导意义。

【作者简介】

布丽姬特·贾艾斯，是英国著名的心理学家，也是情绪障碍领域内国际公认的专家，曾获得英国心理学会（BPS）授予的优秀心理学家奖和杰出贡献奖，并多次获得重要的教学奖和科研奖。其研究成果在变态心理学、社会心理学、发展心理学、神经心理学和认知心理学等多个心理学领域都产生了深远影响，所著100多部学术论著，对增加公众心理学的认识、扩大心理学的社会影响具有重要意义。

【目录】

第一章胎儿的发展

第二章参婴儿的认知
成人把许多思考的过程看做是理所当然的事情。扣。电话或玩电脑游戏看似很容易，但绝大多数的本领都是后天习得的，我们何时获得了积累知识的能力？婴儿是怎样有效地分配他的视觉，听觉，味觉、感觉和嗅觉来辨认周围的世界给予他的外部刺激？他们是怎样学会说话和走路的呢？

第三章知觉发展
知觉是心灵和外部世界的桥梁。通过感觉感知信息，我们形成了世界是如何运转的信念和知识。感觉外部世界看似简单，但是却是经过了大量复杂的生物过程，这些过程中的大多数仍然处于科学研究的探索期。

第四章发展的阶段
关于儿童心智或认知发展，即儿童从婴儿到成年期间其想法怎样变化和发展，有两个最重要的理论，它们分别由俄国心理学家列夫-维果茨基和瑞士心理学家让皮亚杰提出。两位心理学家都认为心智的发展是阶段性的。维果茨基认为儿童是跟更有经验的人学习的“学徒”，而皮亚杰则把儿童看做体验其周围环境的“探索中的科学家”。皮亚杰的著作对后世产生了极大的影响。

第五章参记忆的发展
你知道自己是谁，这种事你觉得是天经地义的。但你是怎样知道自己是谁的呢？你对此曾经好奇过吗？关于你的信息一直保留在你的记忆里，这难道没让你觉得不可思议吗7有时候，你是否也曾经想知道你是怎样认识自己的7那些年幼的儿童也知道他们自己是谁吗？他们的记忆中都有些什么呢？记忆又是如何发展的呢？

第六章问题解决能力的发展
心理学家使用问题解决这个术语来描述个体处理复杂情境的能力，个体若要达到目标，就要具备创新能力与敏捷的思维。虽然一些动物也能解决问题，但解决复杂问题的能力普遍被认为是人类区别于其他生物的标准之一。人们使问题得以解决的推理过程使心理学家产生极大的兴趣，并着重于智力的本质研究。

第七章情感发展
人类是情感化的。因心情不同，在不同的场景下，人们所体验到的情感也存在个体差异。该如何体验和控制这些情绪反应？不同的情绪是如何发展的？情感发展是如何与儿童的认知与社交发展联系起来的7什么会对儿童的情感发展产生根本性的影响？儿童后天发展该如何学习情感的发展？

第八章社会发展
在社会行为的复杂性上，人与其他动物明显不同。由于天生缺乏基本的沟通技巧，我们在懵懂中来到这个世界。“自我”观念的塑形源于他们如何看待我们和我们如何看待他们。我们所具有的通过旁人的眼光来看待事物的能力有助于道德价值的塑造。在人的一生中，早年的友谊是建立健康社会关系的关键。

第九章参应用和未来的挑战
对人类从胎儿发展至成年的心理学研究是一个快速变化的领域，心理学家已经开始借用先进技术，诸如遗传识别。它有可能给精神病治疗提供更好的手段。其他的研究把焦点放在了提高儿童的教养上，因为他们是在一个充满了新的问题和挑战的世界上生活着。
附录词汇表