让每一位学生向美而行 上海市香山中学育人模式的探索与实践
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作者顾霁昀
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576015492
出版时间2021-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202419983
上书时间2025-01-05
商品详情
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作者简介
顾霁昀，上海市香山中学校长，党员，不错教师，法学学士、上师大教育硕士、华师大公共管理硕士、华师大教育博士在读，曾获上海市园丁奖，第三期、第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”学员，浦东新区教师中级职务评审委员会专家库成员，浦东新区教师不错职务评审委员会专家库成员。
目录
导言 美的现实起点
章 美育的历史生威
节 美育传承
第二节 美育建设
第三节 美育环境
第二章 美育的价值维度
节 美育目标
第二节 美育规划
上编 课程为本，树立美育根基
第三章 美育课程培育美的创造力
节 美育课程的顶层设计
第二节 美育课程的内容结构
第三节 美育课程的实施成效
第四节 美育课程的案例解析
第四章 美育教学突出美的吸引力
节 教学思维增强美育效能
第二节 教学方法催化美育动力
第三节 教学评价推动美育质量
第五章 美育教师彰显美的凝聚力
节 师德建设培养教师自身品格
第二节 教研活动提升教师教学能力
第三节 主题学习优化教师审美能力
中编 资源聚焦，丰富美育渠道
第六章 美育管理提升美的整合力
节 转变观念重塑美育管理环境
第二节 加快改革推进美育管理升级
第三节 制度建设完善美育管理机能
第七章 美育资源汇聚美的引领力
节 专家资源打造美育智库
第二节 家长资源融汇美育网络
第三节 社会资源深化美育内涵
第四节 校友资源开拓美育平台
第八章 美育活动积累美的鉴赏力
节 跨文化交流促进美育合作
第二节 博物馆研学增进美育视野
第三节 特色社团打造美育共同体
第四节 学校美育活动升级美育质量
下编 美美与共，书写美育未来
第九章 美育内涵拓宽美的延展力
节 主题教育表现师生实践美
第二节 五美评价弘扬师生人格美
第三节 依法治校展现校园公正美
第十章 美育科创挖掘美的表现力
节 美育课题研究带动教研能力
第二节 美育学科渗透发展教学活力
第三节 美育技术蜕变驱动育人张力
第十一章 美育威果传播美的感染力
节 艺术交流突破文化场域
第二节 美育影响辐射上海本地
第三节 美育建设成果同行分享
附：各章章名页图画作者与作品名
内容摘要
美育是一门艺术。通过培养认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。真正的美育是将美学思想渗透于各科教学后形成的教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高学生素质和培养创新人才具有特殊现实意义。建设有美育特色的学校不仅能够全面提高学生的综合素质，还能够满足学生个性化、多样化的发展需求，满足学生的自主发展需要，为学生提供更加优质、可选择的教育。上海市香山中学自1995年建校以来，一直坚持走特色办学之路，从美术特色上升到美育特色，从美育特色进一步上升为特色学校，从培养学生掌握绘画的一技之长到培养全面发展特色人才，走上了一条让师生充满希望的美育之路。
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美育是一门艺术。通过培养认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。真正的美育是将美学思想渗透于各科教学后形成的教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高学生素质和培养创新人才具有特殊现实意义。建设有美育特色的学校不仅能够全面提高学生的综合素质，还能够满足学生个性化、多样化的发展需求，满足学生的自主发展需要，为学生提供更加优质、可选择的教育。上海市香山中学建校二十一年来，一直坚持走特色办学之路，从美术特色上升到美育特色，从美育特色进一步上升为特色学校，从培养学生掌握绘画的一技之长到培养全面发展特色人才，走上了一条让师生充满希望的美育之路。
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