走进小学语文优质课
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作者胡晓燕 著作
出版社安徽教育出版社
ISBN9787533665234
出版时间2014-04
装帧平装
开本16开
定价26元
货号1200917329
上书时间2024-12-16
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
胡晓燕，1975年生，安徽省滁州市教育局教研室副主任，小学语文教研员，教育硕士，中学高级教师，安徽省特级教师，安徽省教坛新星。获国家级课堂教学大赛（课例评选）一等奖3次,获安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖评选一等奖，在《语文教学通讯》等学术期刊发表论文20篇，多次被安徽省教育厅选派至省内外巡回讲学。
目录
第一章小学语文课堂的质量诉求
问题缘起
一诊断问题
三问题分析
四质量诉求
第二章理解小学语文优质课
一概念界定
二小学语文优质课基点
（案例）人教版六年级下册《匆匆》
第三章朴素的课堂情怀
一敬畏课堂
二亲近课堂
三创新课堂
（案例）苏教版五年级上册《嫦娥奔月》
第四章先进的教学理念
一面向全体
真味语文
三策略导向
四内外一体
（案例）苏教版二年级下册《识字8》
第五章明确的教学目标
一观照文体，体现课程性质
二遵循规律，呈现目标序列
三三维整合，表现过程方法
（案例）人教版二年级下册《玲玲的画》
第六章精当的教学内容
一重视科学解读教材
二明确语文教学专务
三精心整合教学内容
（案例）人教版六年级上册《别饿坏了那匹马》
第七章得当的教学方法
一指导法：有扶有放有支架
二体验法：有滋有味有体验
三分类法：因文施教有章法
（案例）人教版五年级上册《开国大典》
第八章多元的教学模式
一小学语文教学基本模式
二小学语文教学多元模式
（案例）苏教版六年级下册《课外阅读（三国演义）读书
交流会》
第九章简明的课堂结构
凸显整体把握
二展现层次明晰
三强调环节紧凑
（案例）人教版五年级下册《桥》
第十章扎实的教学过程
一落实自主学习
二促成有效互动
三优化课堂练习
（案例）苏教版五年级下册《水》
第十一章绿色的教学评价
一激励性教学评价
导向性教学评价
三发展性教学评价
（案例）苏教版六年级上册《最后的姿势》
第十二章螺旋的教学反思
一反思课程开发
二反思学情研究
三反思教学策略
四反思教师自己
（案例）人教版五年级上册《落花生》
参考文献
后记
内容摘要
本书从问题切入，紧扣“小学语文优质课”，以现代教育教学理论为指导，以典型优质课例为素材，涵养教师朴素的课堂情怀；以《语文课程标准》（2011版）为依据，以课堂系统结构为序列，从理论和实践两个层面解读各专题内涵，先后论述“先进的教学理念”“明确的教学目标”“精当的教学内容”“得当的教学方法”“多元的教学模式”“简明的课堂结构”“扎实的教学过程”“绿色的教学评价”“螺旋的教学反思”等十大核心专题，为教师提供从理念到操作的有效指导，启发教师自主建构“策划——实践——反思——重建”的新型专业发展模式。
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