远景与近为:长三角区域高等教育一体化发展研究
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作者吴颖 著
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307243972
出版时间2024-09
装帧平装
开本16开
定价88元
货号1203407869
上书时间2024-12-03
商品详情
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作者简介
吴颖，1991年生，安徽六安人，教育学博士，现为安徽师范大学教育科学学院教师、长三角教育一体化发展安徽研究院研究人员，兼任中国教育发展战略学会区域教育专业委员会常务理事、《苏州大学学报(教育科学版)》《重庆高教研究》等学术期刊匿名审稿人。主要研究方向为高等教育、教育经济与管理;主持教育部人文社会科学研究、安徽省哲学社会科学规划等多项省部级项目;参编学术专著1部，参与编纂《中国大百科全书·教育经济学分卷》；在《高等教育研究》《教育与经济》《华东师范大学学报(教育科学版)》《教育发展研究》等核心刊物发表学术论文10余篇，被引200余次。
目录
第一章绪论
第一节研究背景
一、立足服务长三角区域一体化发展国家战略
二、国际区域高等教育一体化发展的趋势凸显
三、高等教育普及化对区域化发展提出新要求
四、长三角区域高等教育资源分布现状及特征
第二节研究意义
一、理论价值
二、现实意义
第三节研究目标、内容及方法
一、研究目标
二、总体框架与研究内容
三、研究方法
第四节研究特色与创新
第二章概念界定与文献述评
第一节核心概念界定
一、区域（经济）一体化
二、区城高等教育一体化发展
三、"长三角"概念演变：界定研究范围
第二节关于国际区域高等教育一体化发展的研究
一、欧洲高等教育一体化的相关研究
……
内容摘要
在国家实施重大区域发展战略的新时代背景下，建设高等教育强区域是高等教育强国的重要组成部分。长江三角洲地区作为我国重要的“极化增长区域”，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中处于举足轻重的战略地位。当前，在长三角区域一体化进程中，区域高等教育一体化发展研究也掀起了一股新热潮。本书采用文献分析法、访谈法、问卷法和统计分析法等研究方法，对长三角区域高等教育一体化发展的理论基础、政策依据、实践历程、动力机制、实践困境及推进策略等问题展开分析，力图从全面、立体的视角对“一体化”之远景与近为进行探讨，进而从整体层面探索长三角区域高等教育一体化发展的推进策略。书中还构建了长三角区域高等教育一体化水平评价指标体系，以引导一体化发展进程的持续推进。
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