新经典日本语听力教程第三册教师用书 (第二版)

《新经典日本语听力教程第三册教师用书:第二版》为《新经典日本语听力教程第三册:第二版》的配套教师用书，是以使用《新经典日本语听力教程第三册:第二版》授课的教师以及使用该教材自学的日语初级学习者为对象，精心编写的教学指导用书。除了提供听力原文及答案外，重点为教师和学习者提供了方便教师教学以及学生拓展知识的"解析"部分的内容。

王昱，女，大连外国语大学日本语学院讲师，研究方向为日语语言和日语教育。参编教材：《新经典日本语听力教程、三、四册》及教师用书。译著：《单亲孩子也能幸福成长》 《孩子永远"惯不坏"，关键你要这样带！》

第1?n ?Q生日パーティー 1
?D?D出会いの場?D?D
大学の交流会？新?Bパーティー？?Q生日パーティー？立食パーティー？宴会の席次？合コン？婚活？友活
第2?n ホームステイを受け入れて 15
?D?D異文化交流?D?D
カルチャーショック？国?H?Y婚？ホームステイ？異文化交流会？日本食？お辞?x？割り勘？日本人の精神
第3?n 庭付き一戸建ては大変！ 29
?D?D快?mに住むため?D?D
日本の住宅？部屋を借りるコツ？一戸建てのメリット及びデメリット？?X音問題？住宅購入調査？引っ越すこ
と？庭付き一戸建て
第4?n クールビズ 44
?D?D地球?h境を守るため?D?D
ゴミの分?e？４Ｒ活動？?h境問題？地球温暖化？クールビズ？大気?A染？エコライフ？ゴミの?I理？レジ袋の使
用
第5?n 富士山旅行 59
?D?D日本の名所めぐり?D?D
日本三景？日本の世界自然?z?b？富士山？海外旅行？日本の温泉？女性の一人旅？?a?p旅行？旅行の?N類
第6?n ?e姓?Y婚 73
?D?D?s史の流れをたどる?D?D
日本の?Y婚式の?s史？着物の?s史？?s史教育？活字?xれ？婚姻状?r？イクメン？シングルマザー
第7?n 生徒とのコミュニケーション 87
?D?D人?g?v?Sとコミュニケーション?D?D
コミュニケーションを取る方法？オノマトペ？悩み相談？コミュニケーション能力の要素？コミュニケーション
ツール？非言?Zコミュニケーション
第8?n 家族への感?xの気持ち 101
?D?D家族を大切に?D?D
日本の?F代家族？「核家族化」の問題点？赤ちゃんを育てる?h境？ふるさとへの気持ち？家族の意味？男女の意
?Rの差
第9?n 初めてのスタジアム?Q戦 115
?D?D余暇の過ごし方?D?D
日曜大工？カフェ？スポーツ?Q戦？?S器？展?E会？?B休？?Y婚記念日？血液型？旅行？星座占い
第10?n 漫画を?Rり返し?iむ効用 129
?D?D上質の娯?Sを?Sしむ?D?D
?m崎?E？カラオケボックス？漫画やアニメ？模型？小?h？映画？テレビドラマ？コンサート
第11?n 小さな板切れ 144
?D?D教育への再?J?R?D?D
学習会や塾？家庭教育？子供のしつけ？苛め問題？学力低下問題？大学生生活？就職や面接
第12?n タンチョウから学ぶこと 158
?D?D学ぶことの意味と意?x?D?D
動物から学んだこと？生活における知?Rや技能を学ぶ？学習教室？習い事？生涯学習？社?T研修？他人から学ん
だこと
第13?n 夫?D喧?Wは犬も食わない 172
?D?D言葉のあれこれ?D?D
?V知?R？新?Zや流行?Z？川柳？言葉の誤用？若者言葉？言葉のマナー？新?Z？日本?Zの魅力？言葉遣い
第14?n ちょっと変わった食べ方 186
?D?D多様な食文化と日常生活?D?D
代表的な日本料理？日本に定着した外国料理？日本の伝?yスポーツ？ネットショッピングの支?Bい方法？日本人
の温泉好きな原因
第15?n 泥んこ遊びを?Sしもう 202
?D?D自然との触れ合いを大切に?D?D
人?gが?Kされる自然景?Q？昆虫が子供に教えてくれたこと？生命への理解や?Hしみ？夏休みの自由研究？自然体
?Yと社会性向上
第16?n ?t合練習 216

《新经典日本语听力教程第三册教师用书:第二版》
本教材在编写过程中遵循听解过程中"自上而下"和"自下而上"的信息处理原理，充分吸收了认知科学、第二语言习得等领域有关听力教学研究的先进理念和*成果，结合了日语专业听力教材的编写经验以及听力课程的授课经
验，科学地选取听力题材，合理地设计教材结构，全方位整合了各项资源。