Protel 99 SE实用教程
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作者赵景波 著
出版社电子工业出版社
ISBN9787121258572
出版时间2015-04
装帧平装
开本其他
定价39.8元
货号1201097639
上书时间2024-11-14
商品详情
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作者简介
青岛理工大学副教授，山东省自动化学会理事，青岛市机电工程学会副秘书长，青岛市经信委电子信息专家，负责主持舰船阴极保护优化设计与控制方法研究、复杂系统安全性分析及风险评价技术研究等。曾荣获山东省很好学士学位论文，数字化资源大赛一等奖，多媒体课件三等奖等。
目录
第1章 Protel 99 SE概述1
1.1 Protel 99 SE的功能1
1.1.1 原理图编辑器1
1.1.2 原理图库编辑器2
1.1.3 PCB编辑器2
1.1.4 元器件封装库编辑器3
1.1.5 常用编辑器之间的关系3
1.2 初识Protel 99 SE4
1.2.1 启动Protel 99 SE4
1.2.2 Protel 99 SE设计浏览器6
1.2.3 Protel 99 SE的文件存储方式6
1.2.4 启动常用编辑器7
1.3 知识拓展―Protel 99 SE的环境参数设置9
1.3.1 Protel 99 SE的系统字体设置10
1.3.2 文件的自动保存及备份设置11
1.3.3 利用备份文件恢复设计11
1.3.4 设计数据库的压缩和修复12
1.3.5 快捷键的人性化设置13
1.4 实践训练14
1.4.1 启动原理图库编辑器14
1.4.2 启动元器件封装库编辑器16
1.5 本章回顾16
1.6 思考与练习17
第2章 原理图设计18
2.1 原理图设计基本流程18
2.2 设置图纸区域工作参数19
2.2.1 定义图纸外观19
2.2.2 设置栅格参数21
2.2.3 自定义图纸外形22
2.3 载入原理图库22
2.4 放置元器件24
2.4.1 利用菜单命令放置元器件25
2.4.2 利用快捷键P/P 放置元器件25
2.4.3 利用放置工具栏中的按钮放置元器件26
2.4.4 利用原理图符号列表栏放置元器件26
2.4.5 删除元器件27
2.5 调整元器件的位置29
2.5.1 元器件的移动30
2.5.2 元器件的旋转和翻转31
2.5.3 图件的排列和对齐32
2.6 编辑元器件属性34
2.7 原理图布线35
2.7.1 原理图布线工具栏36
2.7.2 布线方法41
2.8 绘制指示灯显示电路的原理图42
2.9 单片机最小系统的原理图绘制44
2.9.1 建立新的数据库文件和原理图文件45
2.9.2 设置图纸参数45
2.9.3 载入元器件原理图符号库46
2.9.4 放置元器件47
2.9.5 元器件位置调整48
2.9.6 设置元器件属性48
2.9.7 原理图布线49
2.9.8 添加注释文字52
2.10 知识拓展54
2.10.1 原理图编辑器工具栏的管理54
2.10.2 原理图编辑器的使用56
2.10.3 画图工具栏的运用59
2.11 实践训练―电源电路绘制实例60
2.12 本章回顾61
2.13 思考与练习61
第3章 制作原理图符号63
3.1 制作原理图符号基础知识63
3.1.1 原理图符号的组成63
3.1.2 制作原理图符号的基本步骤63
3.2 新建原理图库65
3.3 原理图库编辑器管理窗口66
3.3.1 原理图符号列表栏66
3.3.2 原理图符号操作栏68
3.4 常用绘图工具69
3.4.1 绘制原理图符号工具栏的运用69
3.4.2 IEEE符号工具栏的运用70
3.5 制作接插件的原理图符号71
3.6 绘制IGBT模块74
3.7 知识拓展81
3.7.1 修改原理图符号81
3.7.2 元器件符号与原理图的同步更新83
3.8 实践训练84
3.8.1 制作高速光电耦合器84
3.8.2 绘制继电器原理图符号84
3.9 本章回顾85
3.10 思考与练习86
第4章 原理图编辑器报表文件87
4.1 电气法则测试87
4.1.1 电气法则测试88
4.1.2 使用No ERC符号90
4.2 创建元器件报表清单91
4.3 创建网络表文件93
4.4 电路原理图的打印输出96
4.5 知识拓展101
4.5.1 生成元器件自动编号报表文件101
4.5.2 根据ERC报告修改原理图设计102
4.6 实践训练104
4.6.1 电气规则检查104
4.6.2 元器件清单及网络表的创建104
4.7 本章回顾106
4.8 思考与练习107
第5章 PCB的设计108
5.1 PCB设计基础知识108
5.1.1 电路板类型的选择110
5.1.2 电路板设计中常用工作层面110
5.1.3 认识电路板上的图件113
5.1.4 电路板的电气连接方式113
5.1.5 PCB设计的基本原则114
5.1.6 PCB设计的基本流程115
5.1.7 PCB编辑器简介116
5.1.8 载入元器件封装库123
5.1.9 PCB设计工作参数的设置125
5.1.10 规划电路板128
5.2 线性电源单面板设计130
5.3 驱动电路及外接IGBT电路的双面板设计139
5.3.1 准备电路原理图设计139
5.3.2 创建一个PCB设计文件140
5.3.3 PCB设计的前期准备141
5.3.4 将电路原理图设计更新到PCB中142
5.3.5 PCB编辑器管理窗口简介143
5.3.6 元器件布局145
5.3.7 电路板布线156
5.3.8 设计规则检验162
5.4 驱动电路及外接的IGBT电路的双面板的手工设计164
5.5 知识拓展169
5.5.1 特殊粘贴功能169
5.5.2 建立项目元器件封装库172
5.5.3 PCB文件的导出173
5.6 实践训练174
5.6.1 高频引弧电路单面印制电路板174
5.6.2 单片机最小系统的双面印制电路板175
5.7 本章回顾176
5.8 思考与练习177
第6章 元器件封装180
6.1 常用元器件封装180
6.1.1 元器件封装概述180
6.1.2 常用元器件封装示例181
6.2 元器件封装设计概述186
6.2.1 元器件封装设计步骤186
6.2.2 创建自己的封装库187
6.2.3 封装库编辑器编辑环境188
6.2.4 封装库编辑环境设置189
6.3 利用向导创建继电器封装190
6.4 手工创建IGBT模块封装193
6.5 知识拓展199
6.5.1 焊接层放置元器件的处理199
6.5.2 有关坐标尺寸的处理技巧199
6.5.3 生成元器件封装库报告文件200
6.6 修改元器件的封装202
6.7 实践训练205
6.7.1 DC/DC电源模块元器件封装205
6.7.2 异形接插件“CN8”的元器件封装205
6.8 本章回顾206
6.9 思考与练习207
第7章 多层板设计208
7.1 多层电路板设计基础知识208
7.2 层次原理图的绘制209
7.2.1 层次原理图基础209
7.2.2 层次原理图的设计方法213
7.2.3 重复性层次原理图设计216
7.2.4 层次原理图设计要点217
7.3 中间层的创建及设置226
7.3.1 中间层的概念和意义226
7.3.2 中间层创建和管理工具227
7.3.3 中间层的常用设置及操作229
7.4 内电层分割230
7.4.1 与内电层相关的设计规则230
7.4.2 内电层分割的方法及技巧231
7.4.3 内电层分割的基本原则及注意事项236
7.5 8层板设计实例238
7.6 知识拓展246
7.6.1 多层PCB的层叠结构246
7.6.2 多层板设计原则251
7.6.3 多层板电磁兼容设计252
7.7 实践训练――DSP＆CPLD控制板的4层板设计实例266
7.8 本章回顾268
7.9 思考与练习268
第8章 电路板设计典型综合实例269
8.1 发射与接收电路设计实例269
8.1.1 芯片选型270
8.1.2 发射电路271
8.1.3 接收电路272
8.1.4 发射电路的电路板设计274
8.1.5 输出元器件明细表282
8.1.6 接收电路的电路板设计282
8.2 DC/DC变换器设计实例291
8.2.1 设计任务和实现方案介绍291
8.2.2 创建工程数据库292
8.2.3 创建元器件原理图符号293
8.2.4 绘制电路原理图及查错296
8.2.5 制作元器件封装300
8.2.6 绘制印制电路板302
8.2.7 电路检查及打印312
8.3 知识拓展314
8.3.1 原理图设计中的常见问题与解答315
8.3.2 PCB设计中的常见问题与解答317
8.4 实践训练322
8.4.1 简单电路板设计实例322
8.4.2 电源模块电路设计实例324
8.5 本章回顾325
8.6 思考与练习325
第9章 课程设计328
9.1 课程设计概述328
9.2 课程设计1：电子开关电路设计329
9.2.1 设计准备329
9.2.2 电路板设计331
9.3 课程设计2：6层板设计332
9.3.1 设计准备332
9.3.2 电路板设计335
9.4 思考与练习340
内容摘要
Protel 99 SE提供了更高程度的设计流程自动化，进一步集成了各种设计工具，并引进了“设计浏览器”平台，将设计工具、文档管理及元器件库等进行无缝集成。
本书以Protel 99 SE软件为操作平台，通过典型实例，系统地介绍了使用Protel 99 SE设计电路板的实用操作方法，主要内容包括Protel 99 SE概述、原理图设计、制作原理图符号、原理图编辑器报表文件、PCB的设计、元器件封装、多层板设计、电路板设计典型综合实例、课程设计。
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