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公办幼儿园集团化发展模式研究

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作者江家发,余捷,陈海燕

出版社安徽师范大学出版社

ISBN9787567644915

出版时间2020-11

装帧平装

开本16开

定价59.8元

货号1202368124

上书时间2024-11-13

评价27223好评率 99.94%

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商品描述: 作者简介
江家发，男，1964年8月生，安徽桐城人，博士、教授。长期从事“化学课程与教学论”教学研究和基础教育管理工作。发表学术论文90余篇，出版专著、教材8部，主持并完成国家社科基金、安徽省教学质量工程等项目7项，2次荣获国家教学成果二等奖，3次荣获省级教学成果一等奖。主持《化学教学论》国家精品课程和重量精品资源共享课程。现为安徽师范大学“化学课程与教学论”硕士生、博士生导师，中国化学会主办《化学教育》杂志编委，中国教育学会化学教学专业委员会常务理事，安徽师范大学首届教学名师、安徽省教学名师。

余捷，女，1965年11月生，浙江慈溪人。安徽省特级教师、正不错教师，安徽师范大学幼教集团主任、安徽师范大学附属幼儿园园长，安徽师范大学兼职硕导，教育部幼儿园园长培训中心实践教学导师，教育部“国培计划”专家、师范专业认证专家，中国教育学会学前教育专委会理事，2009—2010年赴香港担任驻校指导教师。参与重量课题1项，主持省级课题3项，发表论文多篇，主编园本教材2部。应邀在全国24个省市各级各类国培及研讨会上专题报告200余场。

目录
绪论1

一、研究背景1

二、研究目的和意义3

三、核心概念阐释6

四、研究的理论基础7

五、研究内容和方法11

六、国内外研究现状12

章学前教育发展的机遇与挑战19

节学前教育发展的机遇19

一、学前教育的重要性日益凸显，保障学前教育迫在眉睫20

二、国家重视学前教育的基础奠基作用，系列政策连续出台21

三、政府明确职责，学前教育已经成为教育发展的重点内容21

四、国家和各级地方政府经费投入显著增加，学前教育发展前景光明22

五、政府支持办普惠性幼儿园，保障儿童接受有质量的学前教育23

第二节学前教育发展面临的挑战26

一、“二孩政策”对学前教育提出新要求26

二、城镇化进程的加快对幼儿园合理布局提出新挑战32

三、幼儿教师综合素质和专业化水平偏低34

四、幼儿教师队伍的数量与质量难以保证36

五、公办园与民办园数量比例失调38

六、学前教育经费投入不足40

七、幼儿园自身管理问题频出45

第二章幼儿园集团化发展的现实分析48

节幼儿园集团化发展的内涵48

一、幼儿园集团化发展的基本特征49

二、幼儿园集团化发展的理念50

三、幼儿园集团化管理的理论基础51

第二节幼儿园集团化发展的背景54

一、集团化办学：在特定环境下推进教育公平的应时之作55

二、“名园办分园”的缘起56

三、“名园办分园”的实践探索58

四、集团化办学：优质学前教育资源均衡发展的现实选择64

第三节幼儿园集团化发展的特点与意义66

一、公益普惠是当前学前教育发展的主旋律66

二、幼儿园集团化发展的理念与应然追求67

三、幼儿园集团化发展的特点70

四、幼儿园集团化发展的意义72

第三章优质公办园举办分园的模式和类型75

节优质公办园举办分园的理论概述75

一、优质公办园举办分园的本质内涵76

二、优质公办园举办分园的优势与作用78

第二节优质公办园举办分园的模式82

一、统一管理模式：“公—公”型85

二、连锁管理模式：“公—民”型85

三、品牌输出模式：“公—民”型88

四、不同模式“总园办分园”的优缺点89

第三节幼儿园集团化发展的类型91

一、按投资主体分：“公办—民办”型91

二、按经营方式分：“直营—加盟”型92

三、按产生形式分：“复制—拓展”型92

第四章公办幼教集团的管理93

节公办幼教集团的组织结构93

一、组织结构的内涵93

二、组织结构的创建94

第二节幼儿园集团化连锁管理98

一、幼儿园集团化连锁管理内容98

二、幼儿园集团化连锁管理步骤100

第三节幼儿园集团化管理策略102

一、人事管理102

二、教师队伍建设与管理109

三、财务管理121

四、物资管理124

五、课程研发与管理126

六、文化建设与管理131

第五章公办幼教集团的运行139

节幼教集团的运行机制139

一、“机制”及“运行机制”的相关论述139

二、幼教集团运行机制的内涵140

第二节幼教集团运行机制的要素特征141

一、协调：目标与沟通机制142

二、互惠：资源共享与统筹机制143

三、保障：质量监管与制约机制145

四、动力：激励机制148

五、活力：创新机制149

六、提升：竞争机制149

七、方向：公益与普惠机制150

第三节建立和完善幼教集团的运行机制151

一、构建幼教集团管理组织结构152

二、建立幼教集团运行机制153

三、幼教集团的运行策略154

第六章公办幼儿园集团化发展的现状调查159

节优质公办幼儿园举办分园的条件、目标与措施160

一、约束条件160

二、预期目标160

三、计划措施160

第二节调查与访谈161

一、调查过程161

二、问卷调查数据统计162

第三节优质公办幼儿园举办分园的现状与思考182

一、现状分析182

二、对现状的思考184

第七章公办幼儿园集团化发展的对策与建议189

节践行“多元化”幼儿园集团化发展机制189

一、学前教育的同质化问题189

二、幼教集团的“共性”与“个性”问题190

三、坚持因地制宜的发展原则191

四、政府要为举办分园的各种模式提供不同的扶持政策192

五、发挥公办、民办幼教集团的优势和作用192

第二节明确幼儿园集团化发展方向194

一、幼儿园集团化发展中存在的问题194

二、把握幼儿园“公办、普惠、优质”的发展方向198

第三节构建幼教集团高效管理模式201

一、幼教集团管理存在的问题201

二、幼教集团管理决策建议204

第四节建立规范化公办幼教集团运行机制211

一、公办幼教集团运行中存在的问题212

二、公办幼教集团运行机制建议214

第五节探索前瞻性公办幼教集团发展策略215

一、加大投入，助推集团化办园215

二、人才流动，盘活集团大棋216

三、一园一品，提高办学品位216

四、精品课程，锻炼教师队伍217

五、教研生力，提升教学品质217

第六节未来的趋势——非营利幼儿园218

附录223

附录1 关于“优质公办幼儿园举办分园”的调查问卷（Ⅰ）223

附录2 关于“优质公办幼儿园举办分园”的调查问卷（Ⅱ）229

参考文献234

内容摘要
本书在充分总结近10年来安徽师范大学附属幼儿园连锁举办分园实践探索的基础上，结合国内公办幼儿园集团化发展形势和国内“名园办分园”的总体现状，从学前教育发展的机遇与挑战、幼儿园集团化发展的现实分析、优质公办幼儿园举办分园的模式和类型、公办幼教集团的管理、公办幼儿园集团化发展的对策与建议等方面展开研究，有望为解决目前“优质公办幼儿园举办分园”过程中存在的问题提供理论指导和可供操作的具体模式，并对“公办幼儿园集团化发展”这一新型组织运行中的隐患和不足提出了建设性意见，为当下学前教育既保障幼儿园数量扩张，又保证办园质量优良的和谐统一提供参照和借鉴。

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